集体备课教案编写要求.docVIP

第 PAGE \* Arabic 5 页第 PAGE \* Arabic 5 页 集体备课个人教案编写要求 （讨论稿，仅供参考） 集体备课的基本程序：个人初备—集体研讨—修正教案—课堂跟踪—反思总结—成品教案 附教学设计 一、教材分析 1、教材内容 2、教材的地位、作用 3、教学目标。包括知识目标、过程目标、情感目标。 4、教学重点、难点与关键。 5、教具、学具准备 二、教法、学法 教法主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。 学法主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的道理。 三、教学过程 教学过程反映着教师的教学思想，教学个性与风格。通常，教学过程要清楚下面几个问题。 1、教学思路与教学环节安排。 教者要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。需要注意的是，在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据及设计意图（包括课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。 2、说明教与学的双边活动安排。 这里说明怎样运用现代教学思想指导教学，怎样体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。 3、说明重点与难点的处理。 要说明在教学过程中，怎样突出重点和解决难点，突破难点运用什么方法。 4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？ 5、说明板书设计。 注意： 一、主备人发言的的方法和技巧 1、说“准”教材；2、说“明”教法；3、说“会”学法；4、说“清”教学意图；5、说“清”练习层次。说教学程序，还要注意运用概括和转述的语言，不必直接照搬教案，要尽可能少用课堂内师生的原话，以便压缩实录篇幅。 二、集体备课教案手写（或电子文稿）的形式在集备召开前上交到主任室。 三、同年组两位教师按科目各准备一节即可。备课内容根据教学进度书写。 周 次 主备年组（主备人） 科目 备注 周 次 主备年组（主备人） 科目 备注 第三周 二年 语文 第四周 六年 数学 第五周 三年 语文 第六周 五年 数学 第七周 四年 语文 第八周 四年 数学 第九周 五年 语文 第十周 三年 数学 第十一周 六年 语文 第十二周 二年 数学 第十三周 一年 语文 第十四周 一年 数学 教学设计（仅供参考） 教 材 分 析 教学内容 教材地位和作用 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具与学具 教学流程 设计意图 讨论记录 及建议 教学内容 学生活动 板 书 设 计 教学 反思