1.2《地球的自转与公转》教案(1)(中图版七年级上册).pdfVIP

1.2 《地球的自转与公转》教案（ 1） （中图版七年级上册） 创设情境，引入新课： 在现实生活中有许多自然现象， 可能没有引起大家太多的注意， 如：为什么会有日出日落？ 为什么日出自东，日落向西？（因为地球的自转运动） 一、地球的自转 大家知道这些现象是地球的自转运动引起的， 那么地球是怎样进行自转运动的？自转运动又 是怎样产生白天、 黑夜的我们这儿准备有手电筒和地球仪， 你能演示一下地球的自转运动吗 你能通过演示来解释这些现象吗？ 让位学生人，合作演示地球的自转运动， 有人拿手电筒， 有人转动地球仪， 有人观察并做好 记录，教师指导，提醒学 生注意旋转地球仪时的方向， 演示完毕后， 小组讨论下面几个问 题： 地球上为什么会有日出日落现象？（因为地球的自转） 为什么日出自东、日落向西？（自转方向和日出日落相反是自西向东） 日出日落产生了什么现象？（白天黑夜）学生回答完毕后，请学生进一步思考下列问题： 昼夜的产生只是因为地球在自转吗？ 若问题 4 学生回答不出来， 可用一较大的透明的地球仪进行演示， 让学生观察、 思考后回答。 ( 还因为地球是不透明的球体 ) 。 并作进一步的解释： 由于地球是一个不透明的球体， 在任何时刻， 太阳光只能照亮地球的一 半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被太阳照亮的半球是黑夜，我们 叫它夜半球。 地球不停地自西向东自转， 各地昼夜也就不断更替， 而且总是自东方迎来黎明 的曙光，由西方送走黄昏的落日。 再请学生动手用手电筒和地球仪演示地球的自转运动，思考下列问题： 指出昼半球、 夜半球的范围。 当中国是白天时， 还有 哪些国家是白天， 有哪些国家是黑夜？ （处在白天的有日本、朝鲜、蒙古等国家；处在黑夜的有美国、加拿大、巴西等国家。 ） 将地球仪转动 180°，中国和美国分别处在白天，还是黑夜？ （中国处在黑夜，美国处在白天。 ） 地球上某地经历一次白天和黑夜大约多长时间？（ 24 个小时左右，即一天。 ) 从南极和北极上空俯视地球自转运动的方向有什 么不同？ （从北极俯视为逆时针，南极俯视为顺时针。 ） 小结： （边小结边板书）地球 围绕地轴不停地自西向东自转，产生了昼夜交替的现象，还使 地球上不同经度的地区产生了时刻的差异。 1 出示《地球自转歌诀》 ，学生朗读： 地球向东绕轴转，旋转一周为一天， 背着太阳为黑夜，朝着太阳为白天， 地球上面看日出，每天东边要早见。 承转：大家都知道地球在自转的同时还绕太阳公转， 你能想像出同时进行的这两种运动吗？ 二、地球的公转运动 现在我给大家演示这两种运动 ，请大家边观察边思考下列问 题： 地球公转围绕的中心是什么？ 运动的方向 怎么样？ 公转一周的时间有多长？ 学生总结：地球在自转的同时，还绕太阳不 停地公转，公转的方向与自转的方向一致，也 是自西 向东，公转一周的时间是一年。 课堂小结：由学生填写下表进行总结 ： 地球自转 地球公转 绕转轴心