用多种正多边形铺设地面教学设计.docxVIP

用多种正多边形铺设地面教学设计 教学课题：用多种正多边形铺设地面 课型：新授课 目的与要求： .通过用多种正多边形拼地板活动，巩固多边形的内角和与外角和公式。 .通过“拼地板”和有关计算，使学生从中发现多种正多边形铺设地面应满足 的条件并灵活运用。 .使学生进一步认识图形在日常生活中的应用，培养学生观察和思考的习惯。 重点与难点： 1,重点：多种正多边形铺设地面应满足的条件及其应用。 2,难点：有些组合可以铺局部，而不能铺整体。 教学方法： 启发式教学 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、教学引入： 1,忆一忆: (1),使用给定的某种正多边形，当围绕一点拼在一起的几个内角加起来等于 时，就能铺设地面。 (2),用一种正多边形可以铺设地面的正多边形： 正三角形，正方形，正六边形。 (3),用一种任意多边形可以铺设地面的正多边形： 任意三角形，任意四边形。 2,你会吗？ 正三角形每个内角为 。 正四边形每个内角为。 正五边形每个内角为。 正六边形每个内角为。 正八边形每个内角为。 正十边形每个内角为。 解析：回顾这类知识提高解题速度。 3, Look 这节课，我们来学习用多种正多边形铺设地面。首先请同学们看一看哪两种正多 边形组合可铺设地面？ (展示两种正多边形组合铺设地面的图例) 再看一看三种正多边形铺设地面的： (展示两种正多边形组合铺设地面的图例) 4,议一议 与同学讨论，