1西方经济学导论XXXX3上传 .pptxVIP

参考教材：教材： 魏玮《微观经济学》西安交通大学出版社.2009.1参考教材： 1 保罗萨缪尔森、威廉诺德豪斯《经济学》17版，人民邮电出版社，2004.1 2 高鸿业《西方经济学（微观部分）》第四版，中国人民大学出版社，2007.3第一章 导论一 经济学概述经济组织的三个经济问题经济学的研究方法经济学简史经济学分支 一 经济学（一）经济学的几个定义☆保罗 萨缪尔森：经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务,并将它们在不同的人中间进行分配《经济学》☆斯蒂格利茨：经济学是研究我们社会中的家庭、厂商、政府和其他组织如何进行选择，以及这些选择如恶化决定社会资源的使用方式的一门社会科学。 《经济学》☆马歇尔：经济学是一门研究在日常生活事务中过活、活动和思考的人们的学问。但它主要是研究在人的日常生活事务方面最有力、最坚决地影响人类行为的那些动机。《经济学原理》（二）为什么学习经济学在人的一生中，你永远都无法回避无情的经济学真理。经济学是研究一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。（三） 经济学的双重主题： 稀缺与效率1 稀缺why相对于需求，物品总是有限的。资源的相对有限性就是稀缺性。 稀缺的第一个原因1、生产资源的有限性 资源是用来生产那些满足人们需要的产品或劳务的手段或者物品。 生产资源包括：自然资源（阳光，空气，土地），劳动，资本，企业家才能（1）生产资源本身的有限性 一定时期内，物品本身是有限的 一定时期内，利用物品进行生产的技术条件是有限的 人的生命是有限的（2）一种资源的多用性 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?稀缺的第二个原因2、人类欲望的无限性（1）一种欲望满足后又有新欲望的出现（2）人类多多益善的心理偏好清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗：终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。马斯洛：人类欲望（需求）层次2 效率效率指最有效地使用社会资源用以满足人类的愿望和需要。既存在资源稀缺，又存在资源浪费。所以，要提高效率，避免无效率和低效率。