【教案】《邹忌讽齐王纳谏》公开课教案.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 22，《邹忌讽齐王纳谏》 教学设计 【教学目标】 学问与才能 ．把握文中重点文言词语的意义和用法，明白宾语前置的句式特点； ．明白《战国策》； ．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的才能； ．观赏邹忌的讽谏艺术，懂得讽喻说理的特点；过程与方法 1，同学预习，老师重点讲解，辅导课堂争论； 2，朗读法，问答法，争论法，点拨法； 3，以问题争论的方式分析人物形象；情感，态度价值观 1， 体会古代志士为了国家利益勇于讽刺的思想，懂得古代明君勇于纳谏的大度胸怀； 2， 懂得课文的思想意义，领会课文的现实意义； 【教学重点 】 理读课文，总结一词多义，古今异义和词类活用现象； 【教学难点 】 反复诵读，体会邹忌进谏的技巧； 【教学方法 】 1 ．用以读带讲的方式，使同学在自读，齐读，默读等各种形式的朗读中感知课文，懂得课文； 争论点拨法 教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启示同学摸索，勉励同学发表自己的见解； 【教具预备 】 多媒体 ，ppt 课件 【教学课时 】 2 课时 【教学过程 】 第一课时 [ 教学要点 ] 资料助读；朗读课文，整体感知；译读课文，疏通文意，理清思路；背诵课文； [ 教学步骤 ] 一， 导语设计 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以