从新人教版小学数学三年级下册小数的初步认识教学设计.docxVIP

百度文座-让每个人平等地捉升自我 百度文座-让每个人平等地捉升自我 PAGE PAGE # 百度文座-让每个人平等地捉升自我 百度文座-让每个人平等地捉升自我 PAGE PAGE # 从新人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》教学设计 新人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》教学设计 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学三年级下册第 88~89教学目标：1、结合具体内容认识小数的意义，理解以元 为单位，以米为单 位小数的实际含义。 2、初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以 用两 位小数表示，会读写小数。 3、通过学生的自主探索与结合交流，感受数学与生活的密 切联 系，激发学习数学兴趣。教学重难点：理解小数意义，掌 握小数的读法和写法。 一、引出小数，揭示课题。师：同学们，我们在日常生活 中经常要买东西，买东西就需要了解商品的价格。课前老师让 大家到商店里调查一些商品的价格，下面就请大家把商品价格 调查表拿出来。 师：哪位同学能说一说，你调查的是什么商品，它的价格 是多少？ 生1:我调查的是橡皮擦，它的价格是5 4.50、12.55、0.80 这样的数叫做小数，今天我们就来学 习一些关于小数的知识（板 书课题：小数的初步认识一认识小数） 二、认识小数。1、这是一个小数（师指黑板上的小数）， 还有哪位同学调查到的 价格是用小数表示的呀？（