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语音教学心得体会 庆安县新胜乡新胜中学 李惠敏 随着新的课程改革，口语教学是英语教学的一个最基本最重要的 方面。通过口语教学，学生不但能正确发出英语的语音，而且也可以 进行语言交际。我们在进行语音教学时，不应该一味以直接模仿的传 统方法来教学，而应采用灵活多样的训练方式，才不使学生感到枯燥 乏味，失去继续学习的兴趣。因此如何更充分地调动学生学习英语语 音的主动性，培养兴趣，一直都是我们认真探讨的问题。下面就是我 工作多年的实践与心得。 在平时上课中，因为每节课时间的限制，再有音标不是教学的重 点，就忽视了音标教学，学生的读音只是靠教师的领读、模仿、听来 学习的。这样使得学生课堂上听了，会读了，也能读对，可是对新学 习的内容，下课后，或时间一长，就忘了。所以学生靠领读、听、模 仿是难以掌握读音的。为了让学生读音规范、正确，尤其在初一年级 的英语教学中，我在课堂上对要学习的内容进行编排，把音标教学穿 插在整个英语教学中，使学生掌握音标，能通过音标学习单词，保证 读音的正确性。当然也离不开课外学生自己的努力。音标教学是初中 教学的一个重要内容，有了正确的读音，才能为以后的英语学习打下 坚实的基础。 我在完成字母教学和所有音素的基础