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- 2021-09-02 发布于四川
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拿出学案,
和同桌交流预学收获。;仔细看!;分数的初步认识;预学检测;
找到图中的分数,
并把包含分数的句子
读一读。;读作:三分之一;读作:三分之二;读作:五分之二;读作:八分之一;分数。;预学检测;;把一个月饼平均分成2份,每份是它的 。;;涂色局部能用 表示的,请画 。;试一试:你能表示出这个图形的 吗?;拿出学案,完成课堂检测。;里面有〔 〕个 。;我已经吃掉了这块巧克力的几分之几?; 通过今天的学习,你有什么收获?
还想了解关于分数的哪些??识?; 分数的产生经历了一个漫长的过程。 ;;2000多年前,我国开始用算筹表示分数。 ;后来,印度用阿拉伯数字表示分数 。 ;约800年前,阿拉伯人创造了分数线 。 ; 善于发现,勤于思考,勇于攀登!
谢谢孩子们,再见!
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