教师编面试部编教材初中语文试讲稿《驿路梨花》.pdfVIP

试讲稿 《驿路梨花》彭荆风 各位评委老师大家xx好，我是初中语文组x号考生，下面可以进行我的试讲吗？ 上课，同学们好！请坐。 导入：同学们是否有过这样的生活体验：当我们到了一处偏远的地方游玩，就在我 们玩得很尽兴，但却很疲乏和饥饿的时候，天已经不知不觉地暗了下来的时候，我 们最渴望的是什么呢？——就是有一处休息的地方。今天要学习的课文《驿路梨花》 中“我和老余”的遭遇就很相似，那么他们遭遇的问题是否得到了圆满的解决了呢？ 下面我们就走进这篇课文。 出示学习目标（三维目标） 检查预习：通过预习，相信大家对作者已经有所了解，谁来给大家介绍一下？嗯， 了解的非常全面。那生字词你们掌握了吗？PPT上的词谁来读一读？（预设错误： 驿路竹篾麂 ji子 修葺 qi）整体感知：范读课文（听录音）注意字音、节奏与情 感的把握。 1.并思考，课文写了哪些人？做了什么事？（1.我和老余投宿、修葺小茅屋2.瑶族 老人借住、照看小茅屋 3.哈尼小姑娘照料小茅屋4.解放军建造小茅屋5.梨花姑娘 照料小茅屋） 2.还是这些内容。如果按照时间先顺序概述，应该怎么说？（十几年前解放军路过 这里学雷锋建起小茅屋，哈尼小姑娘梨花照料小茅屋，梨花出嫁后，梨