3.5.3应用一元一次方程（追赶小明）.pptxVIP

第三章 一元一次方程3.5.3 应用一元一次方程（追赶小明）应用一元一次方程学习目标?1能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而列出方程，解决问题．熟悉行程问题中路程、速度、时间之间的关系，从而实现从文字语言到符号语言的转换．2应用一元一次方程自主学习?自主学习任务1：阅读课本 152页-153页，掌握下列知识要点。用图示法分析应用题的数量关系应用一元一次方程自主学习反馈?1、甲乙两人相距40千米，甲在后乙在前，两人同向而行，甲先出发1.5小时后乙再出发，甲的速度为每小时8千米，乙的速度为每小时6千米，甲出发几小时后追上乙？甲40千米乙解：设甲出发后x小时追上乙，由题意列方程得；8x – 6（x – 1.5）= 40解方程得：x = 15.5 答：甲出发后15.5小时追上乙。应用一元一次方程自主学习反馈?2、育红学校七年级学生步行到郊外旅行，1班的学生组成前队，步行的速度为4千米/小时，2班的学生组成后队，速度为6千米/小时，前队出发1小时后，后队出发， 同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地 来回进行联络，他骑车的速度为12千米 /小时。问题：联络员第一次追上前队时用了多长时间？ 解：设联络员第一次追上前队时用了x小时， 由题意列方程得：12x = 4x + 4解方程得：x =0.5答：联络员第一次追上前队时用了0.5小时。应用一元一次方程新知讲解?我国元朝数学