西服驳领结构变化ppt说课课件教学课件.pptVIP

款式图 知识回顾 2： 2，预期学习效果： 踊跃展示(阐述制图过程，提高逻辑思维和表达能力) 小组合作(共同提高) 3，年级：14服装班（高三） 以上平线与劈门线的交点为圆心，以横开领大减0.8ho为半径画标准领口圆。 1，领片制图过程: （ 2分钟） 重点：西服驳领的拓展 难点：案例1（直开领的长度变化）与案例2（驳领的形状变化） 教学方法：小组合作法、问答法、典型案例法 教学目标： 1，知识: 记住驳领制图的先后顺序，掌握西服领变化规律。 2，能力：小组合作讨论如何制图，培养学生分析和解决问题的能力。 组员回答讨论结果，提高学生的逻辑和表达能力。 3，情感、态度、价值观：体验西服领款式变化带来的视觉享受。 通过信息化教学，结合案例分析、学生回答、小组合作，攻克重难点。 （ 2分钟） 一，欣赏图片，导入新课（2分钟） 二，（重点）拓展案例1~2款，结合平驳头的制图原则。（10分钟） 1，自主学习，小组讨论。 2，学生回答拓展“直开领长度变化” 案例制图步骤，检验学习成果。 3，学生互评，教师点评。 三，（延伸）拓展案例3~7款，学习方法与案例1~2款同理。（10分钟） 四，总结制图原理，归纳西服领款式变化规律，及板书、作业设计。（4分钟） （ 1分钟） 思考翻驳领的常见类型？ 一,欣赏图片，导入新课。 （1分钟） 生答： 戗驳领、平驳领 师答： 还有青果领、交叠领等。 二，拓展 案例1 ------直开领长度的变化，如图1-1。 1，学习方法 ------自主学习，结合小组讨 论，分析案例。 图1-1 （5分钟） 2，学生回答（角色扮演） ------案例制图顺序，检验学习成果。 3，学生互评，教师 点评。 图1-1 图1-2 三，拓展 案例2 ------驳领形状的变化，如图1-2， （与案例1~2款同理）。 1，学习方法 ------自主学习，结合小组讨论， 分析案例。 （ 5分钟） 2，学生回答（角色扮演） ------案例制图顺序，检验学习成果。 3，学生互评，教师 点评。 图1-2 三，拓展 案例3 ------驳领宽度的变化，如图1-3。（与案例1~2款同理） 图1-3 （ 2分钟） 图1-4 二，拓展 案例4 ------串口线斜度的变化，如图1-4。（与案例1~2款同理） （ 2分钟） 三，拓展 案例5 ------翻领宽度的变化，如图1-5。（与案例1~2款同理） 图1-5 （ 2分钟）