高考语文 逆向思维与作文立意 课件（34张PPT）.pptVIP

熟语新解 开卷有益 方法三：通过重新判断 重新审视两个关键词“开卷”和“益”的关系，变“确定”到“不确定”，来翻新：开卷未必有益? 要领：对涉及的两个方面的关系重新审视，变“确定”为“不确定”。 逆向思维的原则：必须合乎社会公德，合乎情理。 逆向立意要注意的四个方面： 1、敢想敢说勇于出新。 2、立意严谨积极有益。 3、遵从规律避免极端。 4、尊重科学不伤感情。 以下几种不能逆向思维： （1）自古以来公认的道理或长期观察总结出来的社会人生哲理。比如： 1.“尊老爱幼”，你不能说要“欺老骗幼”。 2.“诚信不可抛”不能反弹为“诚信可抛，于己才有利”。又如：一寸光阴一寸金、多行不义必自毙、业精于勤荒于嬉。 （2）对国家政策、路线、方针、不宜反弹。 如：1.不能反对改革开放，主张闭关自守 2.和平共处五项原则 以下几种不能逆向思维： （3）对名人的优秀事迹不宜反弹 如： 刘胡兰不怕牺牲，英勇就义。 林则徐虎门销烟，反抗外侵 戚继光抗击倭寇，保卫海防 （4）符合人们审美习惯和审美情趣的不宜反弹 例如：“不食嗟来之食、人要脸树要皮、儿不嫌母丑”等等，这是中华民族几千年所形成的审美习惯和审美情趣. 裁缝店招牌广告词 第一个裁缝：北京城里最好的裁缝 裁缝店招牌广告词 第二个裁缝：全中国最好的裁缝 裁缝店招牌广告词 第三个裁缝：本街最好的裁缝 招牌广告词 第一个裁缝：北京城里最好的裁缝 第二个裁缝：全中国最好的裁缝 第三个裁缝：本街最好的裁缝 思考：第三个裁缝的招牌广告词妙在哪里？ 逆向思维也叫求异思维，即从人们习惯性的思维方式中跳出来，“人褒我贬，人贬我褒”，巧妙地从相反或相对立的角度去思考问题，给人新的启迪和感受的一种思维方式。简单的说就是能善于思考，见常人之所未见，想常人之所未想，发常人之所未发。 逆向思维方法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。? 什么是逆向思维？ 案例一：司马光砸缸? 案例一：司马光砸缸 评点： 有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。 案例二：发明创造 采用逆向思维，有许多成功的发明创造的例子： 1、刀削铅笔，刀动笔不动；采用逆向思维，笔动刀不动，于是就有了旋笔刀。 2、人上楼梯，人动梯不动；采用逆向思维，梯动人不动，于是就有了电梯。 逆向思维用于作文立意的效果 逆向思维是一种求异创新的思维方式，恰当地运用这种思维给文章立意，会使文章独辟蹊径，别具一格，给人耳目一新之感。 学习目标： 1.探究并总结逆向思考的常用方法? 2.学习运用逆向思维进行作文的审题立意，使立意走向新颖、深刻?，不落窠臼。 熟语翻新，探究方法 1.是金子总会发光? 2.班门弄斧 3.开卷有益? 理解熟语的本义和比喻义，明确人们普遍的情感态度，然后为它们赋予新的内涵?。 熟语新解 是金子总会发光 思考讨论： 该熟语的本义和比喻义是什么？人们普遍的情感态度如何？试为它赋予新的内涵?。 熟语新解 是金子总会发光 方法一：通过设置前提 从丰富“金子”的内涵并对发现金子者自身条件提出要求来翻新： 1.是金子，就要主动发光，要有穿透力，放射出耀眼的光芒。 2.领导者(掌权者)要怀一颗公正无私之心，要有一双慧眼，积极主动发现“金子”，给”金子”提供一个施展才华的舞台。 要领：在原意基础上进行补充、完善 熟语新解 班门弄斧 思考讨论： 该熟语的本义和比喻义是什么？人们普遍的情感态度如何？试为它赋予新的内涵?。 熟语新解 班门弄斧 方法二：通过转换角度 从弄斧者缺乏自知之明，不自量力，贻笑大方的角度转到他勇于展示自己，推销自己，以便更快更好提高自己，缩短成功的距离的角度来翻新?：弄斧必到班门 要领：为“反面”人物平反，对正面人物质疑。 熟语新解 开卷有益 思考讨论： 该熟语的本义和比喻义是什么？人们普遍的情感态度如何？试为它赋予新的内涵?。