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奥林匹克运动格言 奥林匹克运动格言 奥林匹克运动格言 奥林匹克运动格言 1908 年伦敦奥运会时期，宾夕法尼亚主教被意大利马拉松运动员鞋匠皮特瑞在竞赛中的坚强表现所感人。他以为： “关于奥林匹克运动而言，参加比取胜更重要。”此话惹起顾拜旦共识，并在 1936 年进一步阐释了这一思想： “奥林匹克运动重要的是参加而不是取胜；人生重要的是奉献而不是讨取。 ” 团结、友情、进步 《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神是“互相认识、友情、团结和公正竞争的精神”。 奥林匹克大家庭不行防止地存在种族和文化差别以及国家间政治体系、 经济制度、意识形态等方面的矛盾。 所以，奥林匹克精神重申对民族文化差别与国家政见矛盾互相容忍和理解，希望经过体育活动，使不一样国家、不一样种族、不一样语言、不一样宗教崇奉的人齐集在一同，增强沟通，促使世界和平与进步。 公正竞争 奥林匹克运动是一项倡议挑战、 竞争和奋斗的社会活动。 在竞争中， 运动员要勇于向强手和高水平挑战， 不停超越自我、超越别人，有所发展、创新、行进。 公正原则是奥林匹克竞争的行为规范， 只有公正竞争才能表现人类坚毅不拔的进步精神和战胜全部困难的英豪气派， 才能增进运动员之间的团结、 友情，实现奥林匹克运动的神圣目标。 平衡发展 《奥林匹克宪章》指出： “奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面平衡发展的一种生活哲学。 ” 所谓平衡发展， 就是要经过体育运动整称身体、 精神和意志等素质， 在人的努力和欢乐中成立一种生活方式， 成为世界按照的基本道德准则和拥有教育价值的典范。顾拜旦希望“奥林匹克主义能成立一所培育情操崇高与心灵贞洁的学校，也是发展身体耐力和力量的学校” 。 教育是奥林匹克运动的精华 《奥林匹克宪章》 以为：“奥林匹克主义谋求体育运动与文化和教育的交融， 创建一种以奋斗为乐、 发挥楷模教育作用并以尊敬基本公德为基础的生活方式。 ” 1 ——文章根源网，仅供分享学习参照 教育被以为是奥林匹克运动最重要的功能之一。 要想使体育运动发挥促使人 类社会全面发展的目的， 就一定使体育与教育融为一体， 与文化密切联合。 在竞 技运动中，青少年获得的将不单是发达的肌肉、 均匀的身体和机警的脑筋， 还有 健全的心理素质和优秀的社会公德。 2 ——文章根源网，仅供分享学习参照