2015北师大版6年级下《绩优学案》第四单元4.反比例.pdfVIP

2015 北师大版6 年级下《绩优学案》第四单元 4.反比例 目标导学 课堂演练 学习目标： 1.小瑛用计算机打印一份稿件，每分钟打 1.结合丰富的实例，认识反比例。 字的个数和所用的时间如下表。 2.能根据反比例的意义，判断两个相 时间/分 5 6 10 12 15 打字速度/个 120 100 60 50 40 关联的量是不是成反比例。 表中的两种变化的量是 ( ) 和 3.利用反比例解决一些简单的生活问 ( )，( )随着( )的( ) 题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。 而( ) ，( ) 一定， ( ) 和 合作探究 ( )成( )比例关系。 探究 1：你怎样理解什么是成正比例关 2.用100 元换其它面值的人民币，可以换 系？ 多少张？ 面值 1 2 5 10 20 50 张数 探究2：举例说明什么是反正比例的量？ (1)把表格填写完整。 (2)表格中有哪两种变化的量？它们是怎 样变化的？它们成什么比例关系？为什 探究 3：和同伴交流，生活中哪些相关联 么？ 的量之间都是反比例关系呢？试试举例说 明。 3.判断下面各题中的两个量是不是成反比 探究 4：成反比例关系的量之间有什么特 例，并说明理由。 点？ (1)圆的周长一定，圆的直径和圆周率。 (2)加法中的和一定，两个加数。 探究5：反比例关系怎样用字母表示？ (3)圆柱的侧面积一定，底面周长和高。 (4)买水果的总价一定，所买水果的数量 和单价。 式是( )。 (5)打印一份稿件，每小时打的字数与所 (2)在速度、时间和路程中，只要 ( ) 需时间。 一定时，( )和( )成反比例。 (3)被除数一定（ 0 除外），除数和商成 4.为组建足球队，学校决定拿出一部分钱 ( )比例。 作为购买足球的资金，下面是足球的单价 (4) ( )一定时，单价和数量成反比例。 及购买数量情况：