7.1位置和范围教案(七年级人教版下册).pdfVIP

第六章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 位置和范围 【教学目标】 1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。 2、知道世界第一大洲。 3、学会描述一个区域的范围。 4、 了解亚洲的地理分区。 【教学重点】 通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。 【教学难点】 学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及 地形分布特点。 【教学准备】 多媒体课件、挂图、地形名称卡片 【课时安排】2 课时 【教学流程设计】 个 案 设 计 个性化修改 第一课时 位置和范围 一、导入新课： 播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配 以优美的音乐。 教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料， 谈谈自己知道的亚洲。 学习讨论回答。 教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎 的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼 的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河，有灿烂的 文化，有优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。 板书：一、雄踞东方的大洲——亚洲 二、出示学习目标 ( 同上) 三、新授 : （一）温故知新（生回顾亚洲地名的由来） 亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公元前 2 000年 中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利亚一带）兴起，建立起强 大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。频 繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以 东的陆地称之为“ Asu”, 即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩 大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“ Ereb”，意为“西方日落 处”，后来被用来指代整个欧洲。 （二）亚洲的地理位置和范围 页 1 第 个 案 设 计 个性化修改 认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清 楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？ 师点拨描述区域地理位置的一般方法 : 半球位置、海陆位置、经纬 度位置 [ 活动 ] ：看图讨论回答： 1. 读图6.1 《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北 半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球） 2. 读图6.2 《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置 ①最北： 81°N； 最南： 11°S； ②最东： 170°W；最西： 26°E 3. 读图6.2 《亚洲的范围》，了解亚洲被哪些大洲和大洋包围？ 亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、 印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望， 东北隔白令海峡与北美洲相望。 [ 学以致用 ] ：读图 6.23 “北美洲的位置和范围 ”， 1．简述北美洲的半球位置。 2. 说出北美洲的经纬度位置。 3. 找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方 位，归纳北美洲的海陆位置特点。 [ 活动 ] ：师生互动，完成第 5页活动题：比较北美洲和亚洲的位置和范 围差异。 比较项目 亚洲 北美洲 东西半球的位置 南北半球的位置 濒临的大洋 面积 纬度范围 页 2 第 个 案 设 计 个性化修改 经度范围 四、