人教版六年级下册圆锥的认识教学反思.pdfVIP

《圆锥的认识》教学反思 白小 李变爱 “圆锥的认识”一课是数学十二册第一单元的教学内容，它是 在学生们认识了圆柱体积之后进行的教学内容，因此它与圆柱体既有 联系又有区别。学生们有了学习圆柱体的知识与技能基础，认识圆锥 应不成问题，再加上学生们会在动手合作中进行学习，这是他们非常 喜欢的学习方式。在对教材进行了充分地前端分析之后，教学设计我 注重了以下几点： 一、抓住重点、难点进行教学设计，教学过程中体现学生的主 地位。 新课程的改革体现学生在学习过程中的主体地位，但如何实现这 一目标，需要教师能从学生学习的角度出发，学生想学什么，想怎样 学，这都应尽量满足学生的要求。在认识圆锥体的基本特征时自己的 设计是先认识底面，再认识侧面，我先用教具演示后再认识高。在学 习中，有圆锥转化到圆锥后，学生们先说出了高，我也就及时的让学 生指一指高。 本课的重点是认识圆锥的基本特征，推导出圆锥体积的计算公 式。难点是利用圆柱与圆锥之间的关系推导出圆锥体积的计算公式。 因此我设计在本节课上利用大量的时间充分让学生们自己动手，通过 学生自己动手削、观察、猜想、推理、验证等方法，找到圆柱与圆锥 之间的关系，从