2011版初中化学新课标解读(新).pdfVIP

2011 版《义务教育化学课程标准》研读 简阳市教研室 吴茂辉 （Ⅰ）“课程标准”整体结构 一、 “课标”篇章保持不变 第一部分：前言。包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路。 第二部分：课程目标。 （三维目标） 第三部分：内容标准（五个一级主题） 第四部分：实施建议。包括教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源建议。 二、 “内容标准”一、二级主题保留 一级主题 二级主题 增进对科学探究的理解 科学探究 发展科学探究能力 学习基本的实验技能 完成基础的学生实验 我们 周围的空气 身边的化学物质 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物 化学物质的多样性 物质构成的奥秘 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成元素的表示 化学变化的基本特征 物质的变化 认识几种化学反应 质量守恒定律 化学与能源、资源利用 化学与社会发展 常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护好我们的环境 （Ⅱ）“前言”和“课程标准”提法更加准确 一、 “前言”部分的一些变更 1．给化学提出明确的定义 化学是在 原子、分子水平 上研究物质 组成、结构、性质 及其 应用 的一门 基础自然科学， 其特征是 研究 物质 和 创造物质 。 2 ．对义务教育 课程性质 做了明确界定 （1）体现基础性 （2 ）提高学生的科学探究能力 （3 ）初步认识化学与环境、资源、人类健康的关系，逐步树立科学发展观 3 ．课程基本理念 所增加与强调的内容 （1）培养学生的 终身学习意识和能力 ，树立为民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向 （2 ）培养学生的创新精神和实践能力 （3 ）增强学习的主动性 课程理念 以提高学生的科学素养为主旨 科学素养 课程目标 知识与技能 过程与方法 情感·态度·价值观 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 课程内容 物质与化学变化 化学与社会发展 教学建议 评价建议 实施建议 教材编写建议 课程资源开发与利用建议 4 ．课程设计思路