2014新版人教版六年级数学上册教案表格式.pdfVIP

电子备课教案 （ 2014 年 2015 年学年度第 一 学期） 学 校： 科 目： 年 级： 教 师： 第 一 单元 分数乘法 教学内容： 1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题 教材分析： 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同 时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘 法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通 过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰 富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据 本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。 三维目标 ： 知识和技能： 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使 学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养 学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意义，学会分数乘整数的计算方法。 过程与方法： 经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的 数学思想和方法。在进行分数乘整数的计算过程中，能够感知计算方法 情感、态度和价值观： 通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴 趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。 教法和学法： 通过演示，使学生初步感悟算理。 指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。 教学重点、难点： 使学生理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算方法； 引导学生总结分数乘整数的计算方法 授课时数： 10 课时 第 1 课时 学期总第 1 课时 教学课题 分数乘整数 年 月 日 主备教师 使用教师 授课时间 2016 年 月 日 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实 知识 例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌 与 技能 握分数乘整数的计算方法， 能够应用分数乘整数的计算法则， 比较熟 教 练地进行计算。 学 过程 目 与 通过观察比较，指导学生通过体验， 归纳分数乘整数的计算法则， 标 方法 培养学生的抽象概括能力。 情感 引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示， 态度 与价 使学生初步感悟算理， 并在这过程中感悟到数学知识的魅力， 领略到 值观 美。 教学重点 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 教法与 直观演示法 学 法 教学准备 课件 及手段 教 学 流 程