2015高一语文第一次月考质量分析.pdfVIP

高一年级语文第一次月考质量分析 一、总体评价 这套语文月考测试题有以下特点： 1、有的放矢 错落有致 本套试题紧扣中学语文教学大纲， 遵照考试说明， 切合高一 教学实际，重点突出，难度适中，知识能力点布局较为合理，有 较强的指向性和诊断性， 有较为明显的区分度。 为我们下一次的 月考工作发出了一个前瞻性的信号。 2 、立足教材 突出基础 该试题能够依托教材， 突出对基础能力的考查。 试卷中考查 到的大部分题目都能在学过的教材内找到对应点，凸显了考试 “万变不离其宗”的宗旨。旨在告诫我们不要忘“本” ，更不要 舍“本”而只去求“末” 。教材是第一位的，基础是第一位的。 3 、强化综合 直击生活 17 、18 题，注重学科内知识点之间的交叉、 衔接与综合等。 考查语言运用的基本原则和观察生活、 感悟生活的实际能力—— 学生分析问题、解决问题的能力。试题与生活接轨，认识与实践 结合，理论联系实际，这集中体现了语文精神和新课改理念。 试题总体难度不大， 很多题看起来比较简单， 但效果并不理 想。 二、病理诊断 1、薄弱的基础是潜在的最大危险。 2 、可怜的积累量是作文的最大障碍。 3 、审题不明 误解指令，应考技巧缺乏。 不能准确理解题意，张冠李戴或答非所问。 4 、译析不分 有释无赏 诗歌鉴赏题的攻坚仍然任重而道远。 5 、思辨弱势 整合不力 不会提炼、不会归纳，甚至不理解文本的含义，答题条理混 乱，脉络无序。不会使用专业术语、关键语句，有的题虽然答的 很多，但没有达到采分点， 或者是在答题的过程中语言不够规范， 不够简练， 答题的位置、 格式不规范、 字迹有时候潦草、 不清晰、 前后顺序倒置等。写作不能跳出定势思维。 三、试题具体分析评价和学生考试答卷情况 （一）基础知识 第 1 题考查学生对第一单元所学疑难字音的掌握， 由于学生 拼音知识能力欠缺，此题失分较为严重。 第 2 题考查学生对第一单元所学疑难字词的书写能力， 学生 大部分平时书写粗心，导致此题失分也较为严重。 第 3 题考查词语的辨析， 此题词语比较简单， 但意思容易混 淆，导致正确率不高。 第 4 题考查点是“正确使用成语” ，主要从词语适用对象、 感情色彩和词义角度考查词语的正确运用。 学生的成语积累量过 少，得分率不高。 第 5 题考查点是文学常识的积累， 主要是对 《红楼梦》的了 解，但学生对经典名著知之甚少，失分严重。 第 6 题考查点是“语言连贯” ，主要考查了学生在语言运用 中注意句子本身的逻辑顺序。本题较为浅显，得分率较高。 （二）现代文阅读 材料是关于 “气冰”的开发利用的利弊问题。 比较容易理解， 但设题有一定的迷惑性，特别是第 8 题，只有少数学生选对。 （三）古代诗文阅读 文言文阅读 虽然文意较为浅显，但学生理解起来仍有难度。下设三个 单选题， 考查文言实词， 筛选信息的能力， 归纳概括、 评价能力。 第 10 题考查根据文段对文言实词、 虚词的理解能力， 正答 率不高。 “过”字应结合上下文来理解为“拜访”