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(2015 ·广东茂名)
(一)让古代经典成为民族文化的基因( 10 分)
①去年教师节,习近平到北师大慰问教师时提到:“古代经典应该成为民族文化基因。
我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。 应该把这些经典嵌在学生脑子里, 成为中
华民族文化的基因。”
②流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园, 形成共同的文化心理。 它
影响着中国人的思维方式、 伦理观念、 精神追求、 审美取舍。 它是全民族的优秀的文化遗产,
影响着全民族的行为规范。但是,出于众所周知的原因, 我们对传统文化的继承和弘扬,经
历过起起落落的波折。 目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象, 与对传统文化的淡忘有密
切关系。国家提出“建设优秀传统文化体系,弘扬中华优秀传统文化”,是非常必要的。
③我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。 儒家提倡 “正心诚意,
修齐治平”,把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。
这是强调个人道德修养与治国、 平天下的一致性, 主张由近及远, 由己及人,从个体的品质
修养入手, 达到建设和谐社会的目的。为实现这个目的, 还得从学习入手。 在儒家传统文化
体系里,许多学说都落脚于道德问题上,都以“修己”即个体道德修养为核心,为落脚点。
今天我们践行社会主义的价值观, 建设新的道德风尚, 只有社会的个体即每小人都注重自身
的道德建设并付诸实践,才能够造就高尚纯洁的道德环境。再如, 《道德经》里说: “祸莫
大于不知足,咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。”提倡“慈爱、俭啬”。这样的告诫与
主张,对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病,仍然有极好的警戒
作用。
④中华传统文化蕴藏于流传几千年的经典之中, 经史子集就是传统文化的载体。 把古代
经典转变为民族文化的基因, 就应该认真学习古代经典, 准确领会和掌握古代经典中所蕴含
的精义,发挥文以化人的教化功能,把它们转化为文化知识,积淀为全民族的文化基因。
⑤学习古代经典, 应把握精髓, 在学习的过程中寻找人文精神的回归, 弘扬中华民族的
根与魂,增强民族凝聚力,而不是仅仅穿上汉服,戴着方巾,吟诵几篇古文就可以毕其功。
现在, 多种古籍整理的大工程都在进行中, 学习国学和传统文化的热潮仍方兴未艾, 学习古
代经典, 把传统文化的丰富内涵转变力人们的文化基因, 并与践行社会主义核心价值观结合
起来,任重而道远。
(选自《人民日报》,选文有改动)
17. 本文的中心论点是什么?( 3 分)
18. 第③段主要运用了 的论证方法,其作用是 。( 4 分)
19. 下列对文章的分析理解,不正确的一项是 ( )
A. 作者采用“总 - 分- 总”的结构,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层
次分明。
B. “应该把这些经典 嵌 在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”句中加点词“ 嵌 ”
字形象而深刻地表明学好古代经典的重要性。
C. 今天出现的物欲横流、 诚信缺失、 道德滑坡、 贪污腐败等弊病的原因是人们没有学好
《道德经》。
D. 文章结尾, 提醒我们弘扬中华优秀传统文化, 要把握好其精髓, 不能只停留在表面上。
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