主题活动1我也做研究.docVIP

主题活动二? 我也做研究 教学目标： 1培养学生严肃认真的科学态度和坚持不懈的钻研精神； 2培养学生查阅资料、收集信息的水平； 3培养学生动脑筋、动手的意识和水平，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。 教学重点：培养学生动脑筋、动手的意识和水平，去研究我们周围的世界，学着解决一些生活中的问题。 教学课时：二课时 教学过程： 第一、????????????? 二课时（我研究什么；开始研究吧） 一、引入 从P38图中三个小朋友的谈话了解什么是研究。 从“水坑里的水是怎么消失的”这个问题入手，知道研究的基本过程。 小结，研究就是把自己脑海中的“？”解决掉。 破解自己心中对于“研究”的敬畏。 “研究”就是通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料弄清自己不明白的事情。 二、我想研究 那么同学们的脑海中有没有自己不明白的“？”呢？ 对那些还不明白的问题，应该怎样去解决呢？? 鼓励记录下自己要研究的问题。自己实行研究。 学生列举自己的问题，与同学讨论。 知道通过“通过自己的观察，记录，询问老师，查找资料”等手段，能够弄清自己不明白的问题。使用掌握到的方法，对自己的问题实行研究。 三、开始研究吧 鼓励学生自学P41～P44，大致了解研究的一般过程。? 作业：研究制作“不倒翁” 一写出研究的计划； 二按计划实行观察和记录 三对于出现的问题要即时弄明白。 第三课时?? 展示的时候到了 一、我的成果 鼓励学生出示自己的成果，并引导他们说出自己的制作过程。 出示自己的成果，说出自己的制作过程。 1怎么想到制作这件作品的？ 2在制作的过程中遇到了哪些困难？ 3自己是怎么想办法克服这些困难的？ 二、我的展示板 引导制作方法： 1介绍成果。 2介绍制作方法。 3克服困难的方法等。 独立制作展示板。? 活动主题三?? 我们的科学小组 教学目标： 1培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧； 2培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质； 3让学生享受到成功的快乐，在成功的欢笑中迈向更大的成功。 教学重点：培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。 教学课时：一课时 教学过程： 一、什么是科学 小组一个小组的同学，他们应该都有共同的爱好，有共同研究的主题和方向，并且相互间的关系比较好，能处理好关系。 想一想，什么是科学小组。 二、我们有共同的爱好 引导学生成立科学小组。 1说一说自己的爱好。 2找一找自己的伙伴。 3成立自己的科学小组。 ?1说一说自己的爱好。 2找一找自己的伙伴。 3成立自己的科学小组。 三、研究指导 鼓励记录下自己要研究的问题。使用掌握到的方法，对自己的问题实行研究。 一写出研究的计划； 二按计划实行观察和记录 三对于出现的问题要即时弄明白。 四要发挥集体的优势，注意分工和合作。