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第10章教育研究及其方法 第10章教育研究及其方法 PAGE / NUMPAGES 第10章教育研究及其方法 . 一、单项选择题 1.在丈量检查中，用“ 1”代表男性，用“ 2”代表女性。这一丈量属于 【】（淄博） A.命名丈量 B.定序丈量 C.定距丈量 D.比率丈量 2.教师环绕某一教育现象，采纳问卷、讲话、会谈等多种形式采集资料，并对所获取的资料进行定量、定性剖析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于【】 A.检查法 B.察看法 C.实验法 D.个案研究法 3.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的少儿教师经常采纳临时充耳不闻的方法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这类帮助孩子控制情绪的方法是【】 A.转移法 B.自我说吃法 C.反省法 D.冷却法 4.【】是权衡一个测试正确性的重要指标，即一个测试能够丈量出所要测 量的东西的程度。 A.信度 B.效度 C.难度 D.划分度 5.【】将改革行动与研究工作相联合，与教育实践的详细改革行动密切相 连。 A.叙事研究法 B.检查法 C.察看法 D.行动研究法 6.最早提出“行动研究”这一看法的是【】 A.梅依曼 B.拉伊 C.凯洛夫 优选文档 . D.勒温 7.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是【】A.问题 B.计划 C.行动 D.反省 8.书目、索引属于【】 A.一次文件 B.二次文件 C.三次文件 D.四