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角的均分线的性质讲课稿 孙启军 敬爱的各位评委、老师，大家好！ 今日，我讲课的题目是《角的均分线的性质》第一课时，下边，我从教材分 析、教课内容、教课目的、学情剖析、教法与学法、教课过程的设计等六个方 面对我的教课方案加以说明． 一、教材剖析 本节课选自新人教版教材《数学》八年级上册第十一章第三节，是在七年级学习了角均分线的观点和前面刚学完证明直角三角形全等的基础长进行教课 的．角均分线的性质为证明线段或角相等开拓了新的门路，简化了证明过程，同时也是全等三角形知识的持续，又为后边角均分线的判断定理的学习确立了基础．所以，本节内容在数学知识系统中起到了承前启后的作用．同时教材的安排由浅入深、由易到难、知识构造合理，切合学生的心理特色和认知规律．二．教课内容 本节课的教课内容包含角的均分线的作法、角的均分线的性质及初步应用． 内容分析 ： 教材经过充足利用现实生活中的实物原型，培育学生在实质问题中成立数学模型的能力．作角的均分线是几何作图中的基本作图．角的均分线的性质是全等三角形知识的持续，也是此后证明两个角相等或证明两条线段相等的重要依照．所以，本节内容在数学知识系统中起到了承前启后的作用．三、教课目的 1、基本知识：认识尺规作图的原理及角的均分线的性质 . 2、基本技术 1）会用尺规作图作角的均分线。 2）会利用全等三角形证明角均分线的性质。 3）能运用角的均分线性质定理解决简单