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(完满版)小学语文缩句方法、习题 (完满版)小学语文缩句方法、习题 (完满版)小学语文缩句方法、习题 小学 文 句方法、 附答案 句，就是去掉定 、状 、 等“枝叶〞 ，保存主 ， ， 等“骨干〞。详尽来 ，“?的〞经常充当定 ， “?地〞经常充当 状 ，“得?〞经常充当 。在 句 ， “?的〞、“?地〞、“得?〞 都是“枝叶〞，都 掉。句式以下： 1、 〔 〕的＋名 或代 ＋〔〕地 + ＋〔 〕的＋名 或代 2 、〔 〕的＋名 或代 ＋ ＋得 如：清晨的阳光柔和地 摸着一望无 的土地。 句 ，去掉“清晨 的〞、“柔和地〞、“一望无 的〞，剩下的骨干是“阳光 摸着土地。 〞 在 句 ，把字句在 句中 保存“把 +受事体〞的内容，被字句在 句中也 保存“被 +受事体〞。如：美 的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸 。 句 ：琥珀被大海卷到岸 。 在 句 ，“着、了、 〞 保存在 后边。 在 句中，我 不 硬套方法 行 句，而要在理解句子原意的 基 上，知书达礼 行 句。 例：可 的小演 差点儿在舞台上滑倒。假设不 心理解句子原意的 ，即可能会 成“小演 滑倒〞 ，而原句的意思是“差点儿〞滑倒，并没有真的“滑倒〞 。在 里，“差点儿〞 是修 成分，但不能够去掉，因此，例句的正确 句 是：小演 差点儿滑倒。 在 句中，有的句子 有双 ，双 在 句 保存。如：