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新高一语文开学第一课
目录
高考形势
百川注东海,东海无虚盈。 泥滓不能浊,澄波非益清。 恬然自安流,日照万里晴。
语文学科
“统编本”语文教材主编温儒敏在关于语文教材的使用讲话中说到:“阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了,这两年高考语文的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比往年悄悄增加了5%-8%。”温儒敏还透露:“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”
其他学科
近年高考在数学、理综、文综这些科目中为了强化语文学科重要性大量增加题目字数,并在题干中加入古文,以这种方式变相增大试题难度。
必须明确,提升阅读速度,提高阅读质量,掌握阅读技巧,把握文本重点是个长期长效的努力方向。
阅读能力的提升依赖语文学科的学习
语文的魅力
百川注东海,东海无虚盈。 泥滓不能浊,澄波非益清。 恬然自安流,日照万里晴。
“语文”在你心目中占据什么样的地位?
你怎样去描述“语文”?
“ 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方 ” 这是撩动心弦的遇见;
“ 遇到你之前,我没有想过结婚,遇到你之后,我结婚没有想过和别的人 ” 这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见......
语文是心与心的相遇
草,在结它的种子,
风,在摇它的叶子,
我们俩站着不说话。
在顾城的诗里,陪伴就是这样简单而美好。
语文是草与风的相伴相随
家是一个有温度的词,它不仅是我们身体休息的地方,更是我们心灵停靠的港湾。 倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根,这都是对家的渴望,也是生命在追寻着一种归宿。
语文是对“家”的眷恋
青春是那么美好。在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。不管他是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炙热的、理想的,它都是最闪亮的日子。
雨果曾经说过:“谁虚度了年华,青春就将褪色。”青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下,曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说:谢谢你!再见!
语文是《朗读者》里的青春
是“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的初春;
是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的盛夏;
是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的深秋;
是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的寒冬。
语文是诗词里的四季
诸葛亮的草庐对联
上联:淡泊以明志。
下联:宁静而致远。
顾炎武 无锡东林书院的对联
上联:风声、雨声、读书声,声声入耳。
下联:家事、国事、天下事,事事关心。
语文是楹联里的家国情怀、人生理想
擀面杖吹火—— 一窍不通
高射炮打蚊子——大材小用
狗拿耗子——多管闲事
语文是富有趣味的生活
小时候,乡愁是一枚小小的邮票,
我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,
我在这头,新娘在那头。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,
我在外头,母亲在里头。
语文是余光中笔下的“乡愁”
门前老树长新芽 院里枯木又开花
半生存了好多话 藏进了满头白发
记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴
一生把爱交给他 只为那一声爸妈
时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了
生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了
柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了
--《时间都去哪儿了》
语文是时光流逝的感叹
学科认知
百川注东海,东海无虚盈。 泥滓不能浊,澄波非益清。 恬然自安流,日照万里晴。
高中语文学什么?
1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等,古今中外的优秀作品,从中我们培养一定的审美情趣,提高鉴赏能力,掌握鉴赏方法,陶冶情操。
2.应用文体、实用文体。
3.文言文、古诗词,传统文化中的精华。
4.写作。包括记叙文、议论文等
5.整本书阅读,如《红楼梦》《乡土中国》等。
高中语文怎样学?
1. 多阅读。我的主张是,凡是对你有所启迪的书都可以拿来拜读,阅读并无宗派、等级、内容之分。
2. 多背诵。著名语言学家季羡林曾说:“我现在所能记得的典故大多数在年少时读下的。”我们知道,记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
3. 多写文。语文这项学科的主要任务就是说和写,能流利地进行口语交谈,能文从字顺的写文章。看到桃吐新绿,你可以写,看到夏荷开放你可以写,看到秋菊傲霜你可以写,看到红梅映雪你同样可以写。一开始,可以一小段一小段地写,写多了,你的文章就会写长。也会写得有灵气,有风格,有自己独特的看法。
高中语文对学生素养的要求?
①语言的建构和运用
②思维的发展和提升
③审美的鉴赏和创造
④文化的理解和传承
树立目标
百川注东海,东海无虚盈。 泥滓不能浊,澄波非益清。 恬然自安流,日照万里晴。
你真的了解自己吗?
你准备用哪些词来形容现在的你?
你又想成为什么样的人?
要知善恶、明是非,做个正直
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