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三年级语文下每日一练-4附答案 一、看拼 ，写词语。 二、句式练习。 1.他穿上外套 书包 ，高高兴兴地上学去了。 （用修改符号修改病句 ） 2.香甜的气味把小朋友的脚勾住了。 （改为“被”字句 ） 3.妈妈累得喘不过气。 （仿写句子 ） 得 。 4.在全班同学的注视下 ，她终于一摇一晃地走上了讲台。 （缩句 ） 三、按课文内容填空。 （1 ） ，万古胜负在于理。 （2 ） ，有礼者敬人。 （3 ）《饮湖上 晴后雨》的作者是 代诗人 。这首诗描绘的是 的 景色 ，诗中“ ， ”用拟人手法描写了西湖的 美。 四、阅读 《秋天的雨》片段 ，回答问题。 秋天的雨 ，有一盒五彩缤纷的颜料。你看 ，它把黄色给了银杏树 ，黄 黄的叶子像一把把小扇子 ，扇哪扇哪 ，扇走了夏天的炎热。它把红色给 了枫树 ，红红的枫叶像一枚枚邮票 ，飘哇飘哇 ，邮来了秋天的凉爽。金 黄色是给田野的 ，看 ，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的 ，橘子、 柿子你挤我碰 ，争着要人们去摘呢 ！菊花仙子得到的颜色就更多了 ，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1 ．这段话是围绕哪句话来写的 ？用“ ”画下来。 2.写出“五彩缤纷”的意思。 五彩缤纷 ： 3 ．从文中找出一对反义词。 （ ）—— （ ） 4.文中画线的句子 ，使用了 修辞手法。你能仿写一句吗 ？ 5.仿照课文句子 ，我们也来说说秋天的雨。 秋天的雨把 色给了 ， 像 。 三年级答案： 一、演奏 普通 勇敢 翅膀 流泪 指挥 砍柴 聪明 优美 富饶 二、1.他穿上外套，高高兴兴地上学了。 1．小朋友的脚被香甜的气味勾住了。 3.小明跑得像兔子一样快。（答案不唯一，按要求答题，语句通顺即可给分。） 4.她走上了讲台。 三、1.一时强弱在于力 2.仁者爱人 3.宋 苏轼 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 四、1.画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。” 2.五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。（意思对即可） 3.炎热 凉爽 4.拟人 是拟人句即可 5.句子通顺，符合意思即可。