中班数学：它们相等吗.pptVIP

目标： 1.学习用“=”或“≠”表示两个集合之间的数量关系。 2.能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。 活动过程：　　1、认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。　（1）出示等量实物卡，如上所述6个苹果和6个梨，让幼儿分别数一数苹果和梨的数量，并说一说苹果和梨是一样多还是不一样多。　（2）提问：在两张卡片中放一个什么样的标记，让别人一看就知道是不是一样多呢？“（建议用一样长的两条短线来表示，并出示符号，让幼儿指认）　　2、认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。　（1）把其中一张实物卡换成与原来不相等的卡片，提问：现在两张卡片的数量是不是一样多？在两张卡片中间可以放什么符号呢？出示不等号，并让幼儿指认）　（2）出示几对相等或不想等的实物卡，让幼儿一一说出该在它们中间放什么符号，以及为什么放等号和不等号的理由。　　3、操作练习《幼儿画册》“左右相等”。　　（1）引导幼儿先数出每一行中物体的数量是几。　　（2）根据集合相等在空白的一栏里画上相应数量的其他物品。延伸：当幼儿对相等与不等的关系已经能熟练运用符号来表示后，可进一步向幼儿介绍“＞”（大于号）、“＜”（小于号），并引导幼儿用它们表示集合间不想等的关系。 = * = *