命题如何体现从生活走向物理,从物理走向社会.pdfVIP

更多免费资料请访问：豆丁教育百科 命题如何体现“从生活走向物理，从物理走向社会” 一、以学生日常生活、学习活动中一些现象为原型编题，让学生应用学习过的知识去解 答，考查应用知识的能力 例 1 我们在学习生活中，常会见到如下现象，其中属于减小压强的是： ①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄； ②书包背带做的较宽； ③往墙上钉钉子时，要用力击打； ④用订书机订书本时，订书机的柄较宽。 例 2 万明同学在家洗澡时，发现此过程涉及许多物理知识，于是他总结出了以下几点， 其中一条错误的是： A．房间内充满的“白气”是水蒸气； B．地面铺上凹凸不平的地板砖是为了增大摩擦； C．房间窗户玻璃变得模糊不清是水蒸气液化造成的； D．热水冲洗全身变暖是热传递的结果。 例 3 体育课上进行体能训练时，小明同学在半分内做了 15 次引体向上，已知小明的体 重为 45kg，每次引体向上移动竖直距离 40cm，则小明身体受到的重力为 ______N，小明每做 一次引体向上要做 ______J 的功；若一次引体向上的时间为 1s，小明做功的平均功率为 ________W。等等这些试题都来源于学生的亲身生活实践，从情感上有认同感，但从考试的角 度必须努力用已学过的物理知识进行解答，经历物理情景的分析内化、联想、知识回忆及应 用等心理过程，得出结论。 二、以学生日常所见、经历的情景设置物理问题，让学生解答或者让学生进一步编拟问 题并做出解释，考查学生提出问题、解决问题的能力 更多免费资料请访问：豆丁教育百科 图 1 例 4 如图 1 所示刚从冰箱里拿出来的瓶子会全身“冒汗”，这是因为。该题以图文并茂 的形式呈现了一个真实的生活情景，将所要考查的知识融于具体的活动情景中，可以设想， 在家庭生活中，学生如果能够用准确的科学语言将该情景描述给家人听，内心必将充满成就 感，有利于促进他们学习科学的兴趣和主动性。 例 5 打篮球是中学生喜爱的一项体育活动，针对篮球的结构和打球的运动过程，请你提 出两个与物理知识有关的问题，并给予简要解答：例如：问题：篮球被抛出后仍能在空中运 动？解答：是惯性使它保持继续运动。 (1) 问题：解答 (2) 问题解答。 在生活和自然现象中有许多跟物理有关，仔细观察，认真思考，有利于加深对物理概念 的理解，培养联系实际的能力。关于篮球的结构和打球的运动过程，有多个物理现象，这里 先示例再由学生提出两个自己熟悉的问题并给予解答，具有开放性，有利于学生的发展。从 以考促教的角度看， 能促进教师在教学活动中切实转变观念， 改进教学方法， 引导学生在 “勤 于观察、勤于思考、联系实际”上多下功夫，实现学习方式转变。在联系实际的应用中，培 养学生良好的思维习惯和初步的科学实践能力，使学生真正体会到物理学的价值，也有利于 培养学生热爱科学的情感。 三、关注科技动态，在学生认知结构的范围内选择素材编题，考查学生对科技的关心程 度和基本的认知状态 例 6 关于信息高速公路，下列描述错误的是 : A．信息高速公路可以传播声音； B ．信息高速公路可以传播图象； C．信息高速公路可以传播文字； D ．信息高速公路可以传递实物。 例 7 因地球自西向东自转的速度约为 430m/s，所以，世界各国在向太空发射航天器时， 一般都顺着地球自转方向发射，这主要是航天器获取了一定的 : A．动能； B ．势能； C ．质量； D ．引力。 例 8 据报道： 2004 年“世界十大科技进展”之一： “美国超音速飞机创飞行时速超万公 里的新记录” ，该飞机的飞行速度约为 ______m/s，该速度约为声速的 ______倍。（V 声 ＝340m/s 结果取整数）。 更多免费资料请访问：豆丁教育百科 例 9 如图 2 所示 2003 年 10 月 15 日上午九时整，我国“长征”二号