大学生学习心理.pptxVIP

AzV ~T第五早大学生学习心理引言：学习中的常见问题1. 为什么而学?2. 学什么？3. 如何学习？一、关于学习的各种理论要想学会学习，必须先了解学习!（一）桑代克的学习理论：尝试一错误（简称试误）桑代克的迷笼实验实验：猫尝试错误学习的过程1801601401201008060402001 3 5 7 9 1 1 13 15 17 19 21 23尝试次数(-)巴甫洛夫和华生的学习理论经典性条件反射学习的中枢机制是建立暂时神经联系1、条件学习前?:?非条件刺激（UCS）二＞ 非条件反应 （UCR）4?:?条件刺激（CS）不能引出UCR2、条件学习中?:?非条件刺激（UCS）+条件刺激（CS）\7非条件反应（UCR）3、条件反应形成条件刺激（CS）—＞条件反应（CR）、斯金纳箱操作行为原理图解无强化行为消退强化后自发的 操作行为行为增加□ □（斯金纳箱）行为塑造技术:强化自发行为强化新行为行为消退技术:不予理睬7不予理睬行为消退（四）现代认知心理学的学习理论?:?认知理论观点：“在 整体环境下进行学 习，强调知觉经验 在学习中的作用 领悟学习（将学习称 为“啊哈”学习或 “哎呀”学习）（五）现代信息心理学的学习理论观点:“学习就是形成一个） 在意义、态度、动机和技1 能上相互联系着越来越抽 象的认知结构（模式）.” 循序渐进的学习?:?信息加工理论二、大学学习的特