部编人教版小学语文二年级下册当世界年纪还小的时候1.pptxVIP

部编人教版小学语文二年级下册当世界年纪还小的时候1会计学图片导入，激发兴趣太阳月亮水初读课文，整体感知看了题目，你们有什么疑问呢？初读课文，整体感知jì bì xū gōngpì 纪 必 须 功 譬 糙 敏 式简 睁 由秩 序 哦cāomǐn shì jiǎn zhēng yóu zhì xù ò初读课文，整体感知动画课文《当世界年纪还小的时候》初读课文，整体感知指导写字功世复界反式弄由简布置作业1．熟记重点字词。2．熟读二、三、四自然段。当世界年纪还小的时候第二课时质疑导入 当世界年纪还小的时候，每样东西都是怎样学习生活的呢？研读课文，局部探究文中主要讲了哪些事物学习生活的情况？太阳月亮水研读课文，局部探究太阳都学习了哪些生活技能？发光上山下山研读课文，局部探究太阳为什么要学习这些？ 因为它不会别的，它曾经尝试过唱歌，但声音太粗糙了。研读课文，局部探究想象一下，太阳还有可能尝试过做什么？仿照文中语言说一说。 它也试着做过别的事，但是都没有成功，譬如说……研读课文，局部探究月亮知道自己该学什么吗？研读课文，局部探究 对于发光这个主意，为什么白天月亮觉得这主意不好，而夜晚就比较好？ 因为白天太阳会发光，太阳发出的光会把月亮的光挡住。而晚上，太阳下山后，世界一片漆黑，这时候月亮就可以发光了。研读课文，局部探究为什么月亮有时圆有时缺？ 因为月亮对于是否要学习发光这件事一直犹豫不决，反反复复，所以一直变化，导致了有时圆有时缺的现象。研读课文，局部探究水学习了什么样的生活？ 水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流…… 因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……研读课文，局部探究作者为什么连用三个“往低处流”？ 加强语气，强调水的流动只有一个方向，就是往低处流。研读课文，局部探究这三种事物学习生活的例子有什么共同点？ 它们都学习怎样生活，弄懂自己做什么最容易。研读课文，局部探究你觉得文中所说的简单的生活是指什么？ 每样东西只要弄明白自己做什么最容易，那么生活就会变得很简单。研读课文，局部探究 雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很秩序了。你能举出哪些例子？研读课文，局部探究你能从第6自然段中读出什么？ 只要万物都做自己最容易做的事，世界就会很有秩序。拓展延伸续编故事：这世界还相当有秩序……很久很久以前，当世界还小的时候……拓展延伸拓展延伸你能仿照文章中关于太阳月亮以及水的描写，自己想一个事物说一说它是怎样学习生活的？大树不知道自己该学什么。学唱歌吗？它的声音很粗糙，曾经把它旁边的小草吓得将叶子合拢。它想来想去，决定要学着生长枝芽，这样能给世界一抹绿色，为大地添些光荫。作业布置1．将续讲的题目整理成书面语言。2．把今天学的故事复述给父母听。板书设计当世界年纪还小的时候 太阳 发光、上山下山 月亮 不断变化 水 流动谢谢观看！初读课文，整体感知看了题目，你们有什么疑问呢？初读课文，整体感知动画课文《当世界年纪还小的时候》当世界年纪还小的时候第二课时当世界年纪还小的时候第二课时研读课文，局部探究作者为什么连用三个“往低处流”？ 加强语气，强调水的流动只有一个方向，就是往低处流。一、图片导入，激发兴趣。【出示太阳、月亮、流水的图片】太阳是生来就会发光的吗？月亮是自古就有阴晴圆缺的吗？流水怎么就只会往低处流呢？在你小小的脑海里，是不是有过这些问题呢？今天，就让我们插上想象的翅膀，随作者去看看当世界年纪还小的时候，世界万物是怎么学习生活的吧！（板书课题，齐读课题。）二、初读课文，整体感知看了题目，你们有什么疑问呢？预设：当世界年纪还小的时候发生了什么？2．学生带着问题自由朗读诗歌。（1）学生自由朗读课文，把不认识的字词圈出来。（2）小组内讨论交流不认识的字或不理解的词语。3．课件出示生字：纪 必 须 功 譬 糙 敏式 简 由 睁 秩 序 哦（1）认读生字，注意读准字音。（2）指名认读生字。（教师相机正音）（3）男生、女生比赛读。（4）你觉得在读生字的时候应该注意哪些问题？（学生回答）预设一：“糙”读cāo，而不是读zāo，不能根据字的半边来读。预设二：“哦”应该读四声，而不是轻声。三、朗读诗歌，整体感知播放动画课文《当世界年纪还小的时候》，了解诗歌内容，思考以下问题。1．整篇文章讲了什么内容？2．文章主要讲了哪些我们熟悉的事物，它们又各自学习了什么东西？3．小组内每人一小节，进行有感情朗读。4．全班齐读第二、三、四段。四、指导写字。1．师出示“世、界、由”等生字卡，生观察其字体结构，交流识记方法，自主记忆。2．引生说说每个生字书写时需要注意的地方。例：世：注意书写的笔顺。反