人教版七年级下册1到6单元测试及答案.概要.docxVIP

人教版七年级下册1到6单元测试及答案.概要.docx 人教版七年级语文下册第一单元检测时间120 分钟 , 满分 120 分说明1 3 0题每题2分，共6 0分，作文6 0分考经问典1 选择注音正确的一组 A.优边zh e n撒谷s a 怪哉z 之（）日圾仲永（）17 .写出下列之”字指代的内容忽啼求之（）借旁近与之（）秀才观之（）余闻之（）18 .本文的主要时间阶段是,主要事件是,主要人 物是,造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原名回答）19 .翻译下列文言短句本是指物作诗立就20 .本文对们的教育和启发是什么积累创新（一）老师的泪初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云， 轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月“齐玉。”杨老师 一我。“为什么走神”她停止讲课，走到我的面前。云飘到我眼前“可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水她刚从 师范大学毕业呢。“你一一你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写日记。 我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走， 判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我经常一边哭，一 边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只 有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的 语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪， 可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事.“一个小姑娘上中学时， 父母在一次车祸中双亡， 只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她， 给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来,小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说“老师，我还没报答您哪”老师却含笑地说了一句“给你未来的学生吧”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了 “杨老师,你也”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩“你是男子汉，对吗”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的一一像我的老师一样。她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的 额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。21 .文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是22 .第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表 和 的心灵。23 .文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。.请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感 24 .最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹” 一句中，“额上有着圣洁的E啦”指的是 25 .文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合 自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。（二）读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂 向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有 经验，未到岸边便做好回撑的准备。但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸 上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹 淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。 每日早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着 老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们 都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到 一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。那一天特殊冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到 渡口时，我惊异地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈 起来。我问他“你今天怎么这么早”老人咳嗽了一声，缓缓地说“许是人老了，早上 总起不来。昨天听学校说