写给家乡孩子的信.docVIP

PAGE PAGE 1 育才小学个性化教学设计（互动式教案） 课题 4给家乡孩子的信 课型 阅读 课时 2 设计者 贺 敬 教学目标 认知目标 学习掌握8个生字和生词，会认1个生字，学习积累好词好句。正确、流利、有感情地朗读课文。在理解课文的基础上，抓住重点句子，体会“生命的意义在于奉献”。 能力目标 在理解课文的基础上，抓住重点句子，体会“生命的意义在于奉献”。理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，领悟让生命开花的含义。 情意目标 通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 教学重点 理解诗句、体会诗意、激发情感。 教学难点 通过阅读课文，结合生活实际，体会作为少年的自豪感。 方 式 语言图画、想象，品读相结合。课内外拓展阅读，拓展阅读，进一步领悟让生命开花的含义。 自 我 调 整 策 略 谈话、互动，尊重学生的读书感受，恰当合适地给予评价；和谐的气氛，激发调动学习激情。 手 段 了解巴金爷爷是一位享誉文坛、著作很多的知名作家。对人物作品和人品有了解。 板书设计 4 给家乡孩子的信 感谢、真挚、深厚、关爱 巴金——————————————孩子们 生命的意义在于奉献 教学反思 课 文 解 读 这篇课文的体裁是书信。是巴金给