六年级数学圆的周长优质课教案公开课教学设计获奖 (4).pdfVIP

《圆的周长》教学设计 【教学目标】 知识目标：理解和掌握圆周率的意义和近似值，以及圆的周长公式，并能正确 计算圆的周长和解答简单的实际问题。 技能目标：让学生在知识的主动建构过程中掌握科学探究的思想方法，发挥学 生学习的主动性、独立性、合作性，培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操 作能力。 情感目标：对学生进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育。 【重点与难点】 教学重点：正确计算圆的周长。 教学难点：理解圆周率的意义，推导圆周长的计算公式。 【教学准备】 （师）多媒体课件、系绳的小球，橡筋。 （生）小组：圆片一个，绳子，直尺。 【教学过程】 一、激情导入 师：动物王国正在举行运动会可热闹了，想不想去看一看？ 课件演示：一只 乌龟和兔子分别沿着圆形和正方形轨道上赛跑，让同学们当裁判，这场比赛公平吗？ [设计意图：从学生的年龄特点出发，创设生动的问题情境，让学生们做裁判，大大 的激发了学生参与兴趣，也很自然地引出了需要求圆的周长和圆周长的概念，从而 揭示课题] 二、探究新知 （一）认识圆的周长 利用多媒体演示，学生会很自然的得出