3.4世界的气候教案1(人教版七年级上).pdfVIP

教学设计 讲课教师： 学科：地理 课时： 1 总课时数： 23 知识 1、使学生知道天气和气候的差异；了解世界各地区的气候差异；能在世界 教 与技 气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区； 能 2、分析气候与天气的差异；分析气候的两个要素。 来源 :][来源:] 过程 学 与方 讲述法、读图分析法、小组合作探讨法。 法 目 来源 :][来源:] 情感 态度 标来源 学§ 通过总结气候特点 , 进行热爱家乡的教育。 科§网 与价 值观 教学 世界主要气候的类型及分布（从纬度位置和海陆位置上分别说明） 。 教材 重点 分析 教学 世界主要气候类型的分布。 难点 教 学 过 程 备注（教学目的、 教师活动 学生活动 时间分配等） 设疑启发： 从以上几幅图片中， 同学 看图、思考。 引起学生学习的兴 们知道是什么原因造成了它们自然 趣。 景观的差异吗？ 3 分钟。 探疑互动： 前面我们通过气温的曲线 图可以判读出一个地方气温的变化， 根据降水量的柱状图可以判读出一 个地方降水的变化， 气温和降水是气 候的两个重要的要素， 想要知道一个 地方的气候特点， 我们可以阅读 “气 温曲线图和降水量的柱状图” ，那么 看图、分析、讨论。 讲授读“气温曲线 我们应该如何通过阅读这种图来总 和降水量柱状图” 结某一地区的气候特点那？ 的方法，培养学生 （1）根据气温曲线图读出气温的季 的读图能力 节变化特点； 10 分钟 （2 ）根据降水量的柱状图读出降水 的季节变化特点； （3 ）综合描述气温 和降水的季节变化特点， 即为气候特 点。 查疑落实： 阅读图 3.26 ，归纳总结地 和 B 地的气候特点。 A 地全年温暖湿 润； B 地冬季寒冷干燥，夏季炎热多 归纳、总结。 雨。 世界主要气候类型及分布 活动： 将学生分六组， 分别思考主要 明确“气温曲线和 分布在热带、 温带、 寒带以及主要分 降水量柱状图”的 布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、