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学习目标： 理解课文内容，感受山沟里的孩子们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。 山沟里的孩子每天是怎样上学的？ 山沟里的孩子的远大理想是什么？ * 北师大版三年级语文下册 眉县槐芽中心小学 孙银菊 我会认： cōng 匆 傍 bàng zhì huì 智 慧 雾 xīn qín 辛 勤 wù qǐ 启 褂子 拥抱 傍晚 山楂 草垛 笼罩 夜雾 嚎叫 钥匙 智慧 面貌 辛勤 启程 黎明 课文主要讲了件什么事情？ 品读课文 深化知识： 1.想一想“山沟里的孩子”上学都遇到了哪些困难？你是从哪些语句中体会出来的？请用“ ”画下来。 2.“山沟里的孩子”是怎样面对这些困难的？请用“ ”画下来。 小组讨论、交流 孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包上学校去。 （路远、难走、危险） 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子由黑变红了。 （时间长） 远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。 （乐观、可爱） 课文里哪个表示色彩的词用得最多？体会它描写的情景。 黑，一方面表现了孩子们上学的艰辛。另一方面象征着山沟的贫穷落后的面貌。 请同学们自由读第六、七自然段，解决问题。 1.孩子们为什么要这样辛勤刻苦的学习？用书中的句子来回答。 2.怎样理解“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”？ 请同学们齐读第六、七自然段，解决问题。 “金钥匙”就是知识。 “理想的灿烂的黎明”是山沟里孩子们美好前途的象征。 让我们齐读最后一自然段，来赞美山里的孩子吧！祝愿他们的梦想早日实现！ 孩子们的梦想是让山区的黎明更加灿烂！为此，在孩子们的努力下，山沟的明天会是怎样的呢？请你发挥想象，描述课文最后一段省略号所省略的内容。 拓展练习： *
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