《浮力》教案 （高效课堂）2022年人教版2 .docVIP

《浮力》 教学目标： 1、知识目标： (1) 知道什么是浮力和浮力的方向； (2) 理解浮力产生的原因； (3) 理解物体浮沉的条件； (4) 会用弹簧称测浸入液体中的物体受到的浮力。 2、能力目标：培养实验操作、观察能力，分析概括能力，理论联系实际能力。 3、情感目标：培养学生的学习兴趣和重视实验、实事求是的学习态度。 教学重难点： 重点： 〔1〕浮力的存在 〔2〕称重法测浮力的大小； 难点： 〔1〕称重法测浮力的大小 〔2〕影响浮力大小的因素 教学过程 引入新课 师：大家都知道这样一个现象，鸭子可以浮在水上。但是原因是什么呢？ 生：因为会游泳。 师：其实真正的原因是由于有浮力的作用，这也是我们本节课的内容。 引出浮力概念 师：上浮的物体受到浮力，那么下沉的物体是否也受到浮力呢？接下来我们就用实验来研究这个问题 〔介绍器材后演示：把胶塞挂在弹簧称下让学生读出示数5牛〕 师：你们有没有最简单的方法使我这把弹簧称的示数减小到3牛呢？ 生：有，用手向上托胶塞。〔叫一个前排的同学用手向上托胶塞，并使示数为3牛〕 师：刚刚这位同学用向上托的力有多大呢？ 生：用了2牛。〔让学生做一遍刚刚的实验〕 师：除用手向上托，那么你们还有没有其它的方法使弹簧称的示数减小呢？ 生：有，把它没入水里。 师：到底是不是呢，请同学们把胶塞慢慢浸入水里，并观察示数。〔学生完成实验〕 师：请A