《杠杆》教案 （高效课堂）2022年人教版1 .docVIP

《杠杆》 学习目标 1、知识与技能 (1)认识杠杆，能从常见的工具和简单机械中识别杠杆。 (2)知道杠杆的平衡。 (3)知道杠杆的分类，能从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类。 (4)知道杠杆的一些应用。 2、过程和方法 (1)通过观察和实验，了解杠杆的结构； (2)通过探究，了解杠杆的平衡条件。 3、情感、态度与价值观 通过了解杠杆，进一步认识物理是来自于生活的，认识到物理是有用的。 教学重难点 (1) 重点：理解杠杆的平衡条件、杠杆的分类。 (2) 难点：从常见的工具和简单机械中识别杠杆，理解力臂的概念，从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类，理解省力、费力和等臂杠杆的具体应用。 教学准备 杠杆支架、钩码、刻度尺、线 教学过程 1、引入新课 请学生阅读教材引言局部，使学生了解简单机械在生产、生活中有广泛的应用，认识到学好这局部知识具有实际的意义，自然引入杠杆一节的学习内容。 2、什么是杠杆？ 出示一些实物，象瓶起子，剪刀等并演示如何使用。 请学生归纳其相同点。 〔1〕定义：一根硬棒，在力的作用下，如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 请学生介绍生活中还有哪些物体可以看作杠杆？ 要点：a硬棒 b绕着固定点转动 3、几个名词 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 支点：绕着转动的那个点O 4、动力臂：从支点到动力作用线的距离l1 5、阻力臂：从支