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活动主题:竞聘项目经理
设计者:上海市光明初级中学 张洪斌
一、教学课题
国内贸易(七年级第二学期4.1)。
二、活动背景
这一活动是新课《国内贸易》的第三个学习活动。通过第一个活动“看照片”分析出商业中心的形成条件,通过第二个活动“填图表”归纳出我国商业中心的分布规律。在以上的铺垫下,教师提出要在城隍庙金豫商厦创办一家“天南地北”超市,并希望在全班学生当中产生4位项目经理。在“竞聘”项目经理前,教师一方面肯定全班同学通过前面两个活动的学习,已经具备了“天南地北”超市项目经理的基本条件,另一方面,也强调项目经理职位有限,只有4个,为此将以电脑游戏答题的形式产生4位项目经理,题目内容与“商品主要产地”和“最佳铁路运输线路”有关。
三、活动目的
1.参与课堂活动,感受学习地理的乐趣;
2.进一步提高学生阅读地图、选取有用地理信息的能力;
3.感受我国各地区商品种类存在较大差异,提升对我国主要铁路线路的熟悉程度。
四、活动要求
活动在自制电脑游戏软件的基础上,以人机交互的形式展开。首先,教师示范回答“白药”的相关题目,以获得总经理职位。其后,全体学生借助课本和地理图册,用3分钟时间认真练习手中的“竟答预备题”。最后,以自由举手的形式,学生上讲台参与人机交互的竟答。每位学生只能选择一个商品的相关问题点击进入,竟答时间为20秒,如果该学生在规定的时间内回答错误,游戏系统就会自动要求换人,如果回答正确,即会被任命为项目经理,已被答对的题目,游戏系统将自动对其进行封存,使该题不能再次用于做答。
本活动不分小组,如果某一商品的问题同时有多名学生希望参与竟答,教师将组织这些学生进行“极限挑战”,即承诺完成时间最短的学生获得竟答机会。
五、活动任务单
竟答预备题
请将表1中的“产地”和“最佳铁路线路”一一填入表2:
表1
产地(简称)
最佳铁路线路
新、藏、
吉、浙
京沪线-京哈线
京沪线-陇海线-青藏线
京沪线-陇海线-兰新线
沪杭线-浙赣线
表2
产地(简称)
最佳铁路线路
鹿茸
竹篮
牦牛肉干
哈密瓜
六、活动说明
1.设计思路
(1)根据保持课堂注意力集中需要调整的规律,结合教学内容的实际进程,设计活动主题――竞聘项目经理。
(2)操作简便,任务明确。活动实施中,通过友好的操作界面和教师亲自示范,降低学生人机互动的操作难度;通过学生竞答前练习“竞答预备题”,明确活动任务。
2.活动素材
(1)每人一张“竞答预备题”。
(2)自制电脑游戏软件,其具体操作框架为:(见下页)
活动前
活动前
活动中
活动后
……
…
…
……
…
…
倒计时
倒计时框
选择姓名
选择姓名
设定班级和时间
设定班级和时间
3.环节把握
本活动主要环节有:情景导入、教师示范、学生练习“竞答预备题”、学生正式竞答和小结提升。在这些环节的进程中,要把握以下几点:
(1)活动要“认真导入”,防止“玩玩而已”。
教师以学校周边商场为背景,提出开设“天南地北”超市,并认真地告诉学生:大家通过前面的学习,已经具备项目经理的一定的素质,本活动将从“我国各地区商品种类存在差异”和“我国主要铁路线路”两方面知识考查项目经理。
(2)教师示范的思路要清晰,操作要流畅。
教师以“竞聘者”的角色进入后,先设定好班级和答题时间,再依次选择自
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