_两位数加减两位数(口算)教学设计.docVIP

PAGE 两位数加减两位数（口算） 教学目标： 知识与技能： 鼓励学生构建起适合自己的两位数加减两位数的口算方法，能够准确地口算两位数加减两位数的算式（和在100以内）。 数学思考： 通过交流、比较，培养学生独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 解决问题： 能够表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。 情感与态度： 让学生经历解决问题的过程，体验数学与生活的紧密联系，体验解决问题策略的多样性，体验算法多样化，感受成功的喜悦，将美育、德育融入教学中，调动学生学习的积极性。 教学过程： 师：上课之前呢，老师给你们带来了一组图片（边出示边说，青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，这就是闻名中外的青海湖鸟岛） 师：同学们，这些鸟好看吗？ 师：光明小学的小朋友们跟我们一样也很喜欢这些鸟，他们想到这个鸟岛参观，看看在去鸟岛的码头上他们遇到了什么样的问题。（出示课件） 师：请仔细观察，你发现了哪些数学信息？ 师：小朋友们观察得真仔细！船头写着的限乘68人什么意思？ 师：如果现在四个班级的小朋友同时乘坐这个艘船前往鸟岛，能坐下吗？（生估计一下，结果是：不能，这时让学生陈述理由） 师：因为一艘船坐不下所有同学，所以老师便和船长商量，决定用2艘船来运送同学们，要求同学们按班级顺序上船。看，船来了。（出示课件）二（1）班和二（2）班的小朋友在班主任的带领下先上了船。如果要求现在船上有多