四年级数学上册期中试卷分析.doc

第 PAGE \* Arabic 3 页 期中考试试卷分析 一、试题结构分析： 1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型上没有明显变化，由计算、填空、判断、选择、动手操作及解决问题组成。 2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为8：1：1，整体来说难度不大。 3.考查知识及能力:试卷命题综合性很强,基本概括了教材的所学内容，但比较侧重学生对基础知识的运用能力考查。 4、考试内容为前四个单元的内容。 二、质量分析 班级 参考人数 90以上 80以上 60-80 60以上 四、一 44 89.2 88.7% 93% 48 　　三、答题分析 从卷面上看,个别学生的书写较差，有乱涂乱抹现象，还要坚持督促学生形成了良好的书写习惯。 第一、二题：口算和笔算。共30分。 口算主要检测小数的口算加减法，有13人出错共丢15分；几乎所有同学因马虎出错。 笔算失分较多，失误原因有：①计算马虎失误；②个别学生没有采用简便方法。③横式的答案忘记了写，或是答案抄错了这都属于做题不认真，没有检查的好习惯。 第三题：填空。（20分） 该题内容的涉及面广，涉及教材四个单元的有关知识。其中失分较多的是第5、7、10小题。第五小题是不写单位度出错，也有个别学生是不会；第7小题失分的原因是学生对数图形技巧掌握不到位；第10小题出错是因为读题不仔细，没读完要求就填，要求填钝角，而学生填出了180°、75°。 第四题：判断。6分 判断题虽然不难，但学生全都做对不容易。这类题是对学生细心读题和认真分析的挑战。一班有13人出错；出错分布各个小题，出错原因纯属于读题不细心，不能仔细分析。 第五题：选择题：10分 该题内容的涉及面广，涉及教材四个单元的有关知识。出错集中在第4、5小题，第4小题其实很简单， 第六题：解决问题。22分 第1小题完成比较理想。个别学生因计算出错； 第2小题的正确率差些，个别学生解题步骤不完整。 第3小题完成较理想。极个别学生出错。 第4小题、第5小题完成不理想，这两道本是课本中原题，只是变了个问法，但是好多同学没有认真审题，仍按课本原来的要求来做的。从此想到，我们一定要严格要求学生认真审题，越是简单的题或做过的题越要注意。　　 　四、改进措施 ??? 综上分析，今后教学中应注意： 1、注重学生良好学习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。 2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性。 3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。后进生多是我们班的一个特点，所以在课堂上要对他们多多关注，课下多多交流，让孩子感到我们的关注与关爱，激发孩子学习的兴趣。期中考试后，对于我们班的后进生，我发动了班内优秀的学生，和后进生结一一结成对子，对他们多帮助，对不同的孩子布置不同的家庭作业，这样适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。 4、加强计算题训练，通过计算准确率和速度。 5、加强解答应用题方面的辅导训练，教给学生解答应用题的方法，引导学生分析应用题，找出应用题的数量关系，并会根据数量关系解答应用题，提高学生分析解答应用题的能力。提高解题的正确率。 6、加强平时学生对所学知识的掌握，抓好家庭作业的质量和完成量，及时查漏补缺，加强与学生家长的联系。