- 9
- 0
- 约2.05千字
- 约 9页
- 2021-09-07 发布于四川
- 举报
课题
L本文共有(
2读课文三遍。
朗读
课文
自学
字词
20美丽的小兴安岭
预学内容
)个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍把课文读透,抓住每一个季节的小兴安岭的特点。
1.识记生字。
(给加点字注音)
预学指导
①〃融〃是后鼻音,
融化(
沉浸(
.
显得(
来临(
.
侧(
.
乳白(
药材(
宝库(
2多音字注音并组词。
3默写生字并组词。
nao
dai
欣赏(
.
树梢(
膝盖(
.
yan
shi
〃欣〃 〃浸〃 〃显
〃临〃是前鼻音,不要读
错。
@ 〃侧〃 〃材〃是平舌
音,梢是翘舌音,不要
读错。
①〃兴,多音字,查字典
区分:
xing,表示除了 〃兴趣〃
)
)
之外的其他意思;xi ng,兴
趣。
dang
shi
xian
tan
)
)
)
xian
cai
ruan
gua
②〃舍,多音字,查字典
区分:
sh包名词,跟住房相
)
)
)
关;sh可放弃;施舍。
ku〃挡〃 〃线〃 〃坛〃 左部最后一笔都是提。
ku
我把难写或写错的字再写两遍:视”左部是衬’, 不是〃衬O
我把难写或写错的字再写两遍:
.根据意思从文中找出相应的词语。
TOC \o 1-5 \h \z (1)形容流水的声音。( )
⑵享受美好的事物,领略其中的情趣。( )
(3)形容树木青翠茂盛。( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子:
.积累好词佳句。
融化淙淙欣赏葱葱茏茏严严实实耀眼树梢宿舍
苍翠膝盖来临诱人
自学
?小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己 字词
映在水里的影子。
?松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,
看看春天是不是快要来临。
我还积累了一些优美的词句:
1作者按
内容
感知
序描写了
的美景。
抓住季节顺序了解课文
内容。
2课文的中心句是:
资料
搜集
L搜集了解有关东北的资料。
2 .搜集有关四季树木的诗句。
质疑
问难
L为什么说小兴安岭是个美丽的大花园”?
2读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
答案
自学字词
\ 一 ?、 V I — ? V Z ? — I Z I \
rong ce xm jin ru shao xian cai xi hn ku
jxing(兴奋)fsh。(宿舍)
[xing(高兴)[sh§(舍得)
3脑(脑袋)袋(口袋)严(严肃)实(实在)
挡(遮挡)视(电视)线(线索)坛(花坛)
显(显摆)材(药材)软(柔软)刮(刮风)
库(宝库)
4.(1)淙淙(2)欣赏(3)葱葱茏茏
内容感知
1春夏秋冬季节小兴安岭
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
20.美丽的小兴安岭
一、读拼音,写字词。
爷爷在hua tan 旁坐着,微笑地看着小孙子跑来跑去。
他的shi xian 被柱子 dang 住了。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着nao dai 欣赏自己映在水里的
影子。
二、给句中加点的字注音。
毕业了,同学们恋恋不舍()地离开了宿舍()o
? ?
国家日益兴()旺发达,作为中国人怎能不高兴()呢?
? ?
3.我和小晶一边散(
3.我和小晶一边散(
.
)步,一边谈论有关散()文的问题。
.
三、 比一比,组词语。
(视( ) (刮( )
1现()u()
(袋( )[当( )
I代()1挡()
四、 找出词语中的错别字并改正。
1.海洋山顶照社
1.海洋
山顶
照社
枝条
2.融化
懒绿
欣赏
白桦
3 .浓雾
宝库
视现
收藏
五、读下面的句子并完成练习。
1. “几百里连成一片,就像绿色的海洋。”这句话中把 比作
2 .仿照上面的句子写一句话。
六、课内阅读理解。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮 住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千 万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红 的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
照样子,写词语。
严严实实 、 、
从文中找出一个比喻句,用“ 画出来。
这段话主要描写的是
、1 .花坛2 .视线挡3 .脑袋
二、 1. she she 2. xlng xing 3. san san
三、 视线现在刮风胡乱衣袋
代替当时挡住
四、1 .“社”改为“射”
四、1 .“社”改为“射” O
2.T赖”改为“嫩” 0
3.“现”改为“线” o
五、 1 .树木 绿色的海洋2.蔚蓝的天空中飘着几朵白云,就像一群羊悠闲地在散步。
六、 1.端端正正 大大方方 整整齐齐2.草地上盛开着各种
原创力文档

文档评论(0)