沪教版小学美术五年级上册全套教案教学设计.docVIP

沪教版小学美术五年级上册全套教课方案教课方案 沪教版小学美术五年级上册全套教课方案教课方案 PAGE / NUMPAGES 沪教版小学美术五年级上册全套教课方案教课方案 单元主题：第一单元 动漫天地 课题名称：第 1 课 感觉漫画造型 课题名称：第 2 课 我喜爱的卡通画 课题名称：第 3 课 会动的动漫画 单元主题：第二单元 纸的造型 课题名称：第 4 课 纸立体造型 课题名称：第 5 课 装修环境 课题名称：第 6 课 立风光具 单元主题：第三单元 神州巡天 课题名称：第 7 课 我的飞船 课题名称：第 8 课 将来太空城 课题名称：第 9 课 感觉塞尚的构图 课题名称：第 10 课 我学塞尚画静物 单元主题：第五单元 泥偶的故事 课题名称：第 11 课 有个性的泥偶 课题名称：第 12 课 泥偶的故事 单元主题：第六单元 彩墨天地 课题名称：第 13 课 身旁的静物 课题名称：第 14 课 熟习的人物 单元主题：第七单元 电脑给我新本事 课题名称：第 15 课 图形的变化 课题名称：第 16 课 多彩的服饰 单元主题：第一单元 动漫天地 课题名称：第 1 课 感觉漫画造型 知识因素 认识漫画的造型特色 技术要求： 用流利的线条表现漫画特色 教课目的 体验与发现：赏识各样漫画造型，感觉漫画的艺术特色，体验卡通给生活带来的乐趣。 实践与创建：选择一种表现形式，模仿或创意一幅漫画 赏识与评论：能感觉评论漫画风趣、寓意、嘲讽的特色 教课要点 认识漫画的艺术特色、造型手法和表现形式 教课难点 造型夸张，表现得有风趣感、有寓意或有嘲讽意义 教课过程 一．赏识与感觉 ．请学生在课前收集自己喜爱的漫画作品。 分小组或班级形式进行沟通，介绍自己喜爱的原由。 ．教师出示优异漫画作品，请学生赏识并谈感觉。 ．教师小结： 漫画拥有风趣、寓意、嘲讽等特色。 ② 漫画造型运用变形、夸张等手法，重申人物的形象特色和鲜亮个性。 ③ 有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种表现形式。 ④ 有线描、水墨、色彩等绘画方式。 二．试试与议论 ．学生试试用漫画的造型特色模仿或创意一个人物造型。 ．展现、沟通感觉。 3．议论：连环漫画和多分镜漫画的形式有什么不一样的设计要求？ ．沟通、小结： 故事短小、风趣，表达风趣、寓意或嘲讽。 ② 人物造型夸张、表现个性特色。 ③ 画面连接、人物形象一致。 ④ 分镜漫画还要注意画面的切割有新意。 三．想象与实践 ．故事的创意沟通，到身旁找风趣的、有寓意的、嘲讽性的短小故事。 ．沟通表现构思。 分几个画面或镜头表现。 ② 每个画面或镜头中要表现出哪些情节或动作。 ③ 人物形象的设计，表现什么性格特色。 ④ 增添背景。 ⑤ 风趣感、寓意性或嘲讽性能否强。 3．绘画草图。沟通、改正。 4．涂色。 四．展现与议论 ．展现作品，介绍自己的构思。 ．互评，教师评论。 题材能否有风趣感、寓意或嘲讽性？ ② 人物造型设计能否夸张有个性？ ③ 画面情节安排能否连接？创意如何？ 单元主题： 第一单元 动漫天地 课题名称：第 2 课 我喜爱的卡通画 知识因素 认识卡通画造型特色 技术要求： 用流利的线条表现卡通特色 教课目的 体验与发现：感觉卡通画的特色和充满活力的少儿心理，体验卡通给生活带来的乐趣。 实践与创建：模仿卡通造型，添画相适应的动作和环境 赏识与评论：谈谈卡通形象的造型设计与个性特色的表现 教课要点 依据卡通造型的特色，表现一个有个性的卡通人物 教课难点 人物夸张表现后，各部分的整体感 教课过程 一．赏识与感觉 ．请学生沟通自己喜爱的卡通形象。谈谈喜爱的原由。 ．教师小结： 卡通画是少儿喜爱艺术形式之一。 画面风趣夸张，人物个性鲜亮，色彩娇艳，时代性强。 漫画式地表现少儿充满活力的情味。 二．比较与议论 ．出示漫画作品和卡通人物造型，请学生察看比较。 ．议论、沟通，小结卡通人物造型的特色： 漫画人物造型简单、归纳、夸张，色彩也较朴实。 ② 卡通画风趣夸张，有时代感，人物性格特色鲜亮，衣饰刻画认真，色彩娇艳，画面视觉冲击力强。 ③ 卡通人物造型特色：表现仔细的发饰；光亮的大眼睛；比率修长的腿部 ,, 三．想象与实践 ．模仿自己喜爱的卡通人物造型，能较好地表现人物的个性特色。 ．依据供给的漫画形象，设计增添动作和有关背景。 模仿已有人物头像。 ② 设计，增添动作。衣饰、动作要切合人物年纪、性格特色。线条流利。 ③ 添画背景。 ④ 涂色。色彩娇艳、平均。 四．展现与议论 ．展现作品，介绍自己的构思。 ．互评，教师评论。 能否抓住卡通人物造型特色来表现？ ② 设计、增添的动作能否切合人物年纪、性格特色。能否有创意？ ③ 增添背景后，主体能否突出？ ④ 线条能否流利？色彩能否娇艳？ 单元主题： 第一单元 动漫