四年级数学下册第二单元位置与方向：1位置与方向（1）　第一课时课件.pptVIP

* 拍摄时间：2014年3月 芳 春 照 流 雪 深夕映繁星 雪做肌肤玉做容 不将妖艳嫁东风 冷艳乍期雪， 余香入人衣， 占断天下白， 压尽人间花。 一树梨花一溪月， 不知今夜属泊人， 砌下梨花一堆雪， 明年谁此凭栏杆。 梨花美吗？梨花之乡在何方？你能告诉伙伴她的具体位置吗？ 确 定 位 置 第1课时 四年级下册第三单元 仁寿县宝马小学 邓俊达 西南师范大学出版社 * 课堂引入 * 请你介绍你的位置 活动要求：请在白纸上写一写、画一画，用文字、图形或符号向家长介绍你的位置。 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 教室座位平面图 讲桌 1 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 列 行 课堂探索 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 确定位置的方法 竖排叫列，横排叫行。确定第几列一般是从观察者的左往右数，第几行从前往后数。 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 1.请在本子上表示出小云的位置，看谁的表示方法更简洁，更有创意。 2.小组交流自己的表示方法。 学习要求 1 课堂探索 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 课堂练习 说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的两个个好朋友分别在第几列第几行，并在右面的方格图中标出你和好朋友的座位。 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 引导总结 小云的位置用数对表示为（ ） ，前面的3 表示( ) ，后面的2表示( )。 注意：用数对表示时用两个数加小括号表示，将点所在的列数写在前，行数写在后。 第3列 第2行 3, 2 引导总结 1 课堂探索 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 试一试： 在本子上用数对表示小强和小娟的位置。 1 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 下面的数对分别表示的是哪些同学？请这些同学起立。 （2，3） （5，2） （7，4） （4，1） 游戏活动 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 小朋友，请仔细看下面的数对，是同一个同学吗？请下面的同学起立。 （2，3） （3，2） 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 请下面的这些同学起立。 （6，6） （4，4） （5，5） （3，3） （1，1） （2，2） 想一想：这些同学的位置有什么特点？ 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 请仔细看下面的数对，如果是你的位置，请站起来！ （4，？） （？，3) 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 看看谁最聪明？ 小明的位置是（4，3），你能用数对表示出小明前、后、左、右的位置吗？ 前（　　） 后（　　） 左（　　） 右（ ） 4,2 4,4 5,3 3,3 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 小朋友，请仔细看下面的数对，是同一个同学吗？请下面的同学起立。 （2，3） （3，2） 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 请下面的这些同学起立。 （6，6） （4，4） （5，5） （3，3） （1，1） （2，2） 想一想：这些同学的位置有什么特点？ 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * 请仔细看下面的数对，如果是你的位置，请站起来！ （4，？） 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * ? 、? 、? 各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置：（ ， ），（ ， ），（ ， ）。 1.独立思考，完成例2。 2.小组交流做法。 3.全班汇报，总结数对表示方法。 8 3 5 2 7 1 自主学习 学习要求 2 ?棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1）。 ?棋子在第5列第4行，用数对表示为（5，4）。 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 西 南 师 范 大 学 出 版 社 * ● ● ● ● 课堂练习 2. 画一画，说一说。 （1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。 （3，11），（9，11），（3，8），（6，8）。 （2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。 西 南 师 范 大 学 出 版 社 *