学校品牌创建与知识管理.pptx

学校品牌创建与知识管理;耐人寻味的品牌现像;学校品牌的多维透视;;学校品牌的显性因素;学校品牌的显性因素;学校品牌的显性因素;学校品牌的显性因素;学校品牌的隐性因素;学校品牌的隐性因素;学校品牌的隐性因素;学校品牌的互动因素;学校品牌的互动因素;学校品牌的互动因素;学校品牌的整合因素;学校品牌的整合因素;学校品牌的整合因素;学校品牌的基本涵义;学校品牌的教育特性;学校品牌是人的品牌;学校品牌是“以人为目的”的品牌;学校品牌是“以人为载体”的品牌;学校品牌是“以课程为核心”的品牌;学校品牌是“需要迟效评价”的品牌;学校品牌的创建思路;学校品牌的个性定位;学校品牌的形象识别;学校品牌的形象识别;学校品牌的传播推广;学校品牌的维护创新;学校品牌的其他课题;学校品牌与知识管理;学校品牌与知识管理;学校知识的两种形态;学校知识的两种形态;学校知识的创新过程;学校知识的创新过程;学校知识的创新过程;学校知识的创新过程;学校知识的创新过程;学校知识的管理策略;学校知识的管理策略;3．在验证理想中生成 ——创建学校特色是一种理想，一种追求，一种态度。学校特色是人们在追寻教育理想的过程中动态生成的。不管是重点名校，还是薄弱学校，或者是刚刚创办甚至是准备创办的学校，校长都应该有一个强烈的特色意识，校长留给继任者的不仅仅是考试分数和硬件设备，而是要形成学校独特的文化传统和难以复制的精神财富。;4．在借鉴经验中创新 ——任何一个组织要想求得生存和发展，都要不断学习他人的成功经验。今天流行的做法是“3A”：拿来（acquire）、调整（adapt）、发展（advance）。有效的方法就是“标竿瞄准”（Benchmarking）：始终瞄准行业内的“最佳实践”，以此为基准诊断组织内部运作，收集最新信息，促进自身持续改进。; ;思考与交流;携手合作，共创辉煌！