四年级语文上册第一课.doc

第 PAGE \* Arabic 5 页第 PAGE \* Arabic 5 页 教长东托管教学教案 学生姓名 张莎 学科 语文 年级 四年级 老师姓名 姚素 教材版本 人教版 填写时间 2013-07-7 阶段 第（）周 观察期□ 维护期□ 课时计划 1/24 课题名称 一、观潮 上课时间 2013-07-8 教学目标 同步教学知识内容 四年级上册第一课“观潮”。 个性化学习问题解决 熟记生字，熟读课文 教学重点 生字的记忆、听写。四字成语的积累。 教学难点 课文理解、背诵。 本教案总共（4 ）页 以下是课后填写： 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延迟完成□ 学习的接受程度： 完全接受□ 部分接受□ 不能接受□ 学习上次的作业完成情况：数量 % 完成质量 分 存在问题： 学生的课堂表现:非常积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ 配合需求： 家长签名： 学习管理师签名： 一、教学目标 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。? 4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流 1 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历的八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的好地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤（ ）。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩（ ）着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹（ ）立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望。等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎( )沸( )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯（ ）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（ ）浩荡荡地飞奔（ ）而来；那声音如同山崩（ ）地裂，好像大地被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号（ ）浪吼（ ）。过了好久，钱塘江才恢（ ）复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了 （一）对句子理解。 ?① 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。? “奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。钱塘江观潮，历史悠久。战国时庄子在《南华经》中写道：“浙江之水，涛山滚屋，雷击霆碎，有吞天沃日之势。”这是历史上有关钱塘江的最早记载。观潮的习俗起源于汉魏六朝，唐代形成观潮之风，沿袭至宋，盛况空前。历代很多文人墨客都曾描绘过钱江潮的壮观景象和观潮的风俗。? ② 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。二、我是思考小天? “出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。宋朝诗人杨万里在诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”中，把这条“白线”比作了钱塘江上的一条白玉腰带。? ③ 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 “丈”是长度单位，1丈约等于3．33米。文中把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之宽。 （2）对词语的理解。? 笼罩：指像笼子似的罩在上面。? 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。? 鼎沸：用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 二、我是思考小天才 1、想一想《观潮》这篇课文是按照一个什么样的顺数来写的？ 2、默读第3、4自然段，思考：大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边读书边想象画面，在课文中适当批注。 3、找出文中的比喻句。 三、课后作业 1