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幼儿园大班蒙氏数学活动《认识奇数与偶数》教案设计 幼儿园大班蒙氏数学活动《认识奇数与偶数》教案设计 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班蒙氏数学活动《认识奇数与偶数》教案设计 大班蒙氏数学教学设计：认识奇数与偶数 【活动目标】 1、经过数字与筹码的工作发现奇数偶数，并在操作过程中进一步感知奇数与偶数的观点。 2、培育少儿乐于研究，主动操作的的研究能力。 3、喜爱参加数学活动。体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 1、教师用大工作毯一张 2、蒙氏教具 数字与筹码 1-10 3、奇数与偶数的字卡。 4、木偶小猫 1 个，小狗 2 个，小鸭子 3 个。小鸡 4 个，小兔 5 个，小猪 6 个小熊 7 个。 5、神奇袋里装有若干个彩色扣子。 6、数学区教具：数棒。 7、 1 到 10 的数字卡人手一份。 8、水彩笔若干，纸上作业若干。 【活动过程】 一、预备活动： a、线上律动：十个印地安小朋友 复习数字 1-10，进一步稳固数与量的对应 b、请少儿找一找自己身上的器官如。眼睛有 2 个，鼻子有 1 个，嘴巴有 1 个，胳膊有两个，腿有两个， 初步感知单与双的观点。 b5E2RGbCAP 二、集体活动： 1、铺下班作毯，教师介绍工作，并在数学区取来数字与筹码的工作。 2、教师师范操作数字与筹码的工作让少儿发现奇数与偶数。 a、教师取数字卡依据 1-10 的次序排序，边取边读出数的