幼儿园大班艺术美工活动《会动耳朵的小兔子》教案设计附教学反思.docVIP

幼儿园大班艺术美工活动《会动耳朵的小兔子》教案设计附教学反思 幼儿园大班艺术美工活动《会动耳朵的小兔子》教案设计附教学反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班艺术美工活动《会动耳朵的小兔子》教案设计附教学反思 大班艺术美工活动设计： 会动耳朵的小兔子 设计企图： 本次活动根源于有时，在看少儿节目时，发现了一个小魔术，挺存心思的，就给孩子们表演了一次，在表演过程中，孩子们的踊跃性很高，也很想会这个简单并且好玩的魔术，本着以少儿为主体、活动以少儿的兴趣点出发的这一理念，于是就生成了此次活动。本次活动的教课流程为：激发兴趣、观看魔术 —— 研究此中的奥密 —— 操作实践（魔术表演）： b5E2RGbCAP 一、激发兴趣、讨论话题： 《大纲》提出：教师要为少儿创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼 儿与教师、伙伴的沟通、体验沟通的乐趣， 活动开始，我以发问问题的形式 “喜爱魔术表演吗？谁会变魔术？ ”调换孩子的兴趣，经过观看魔术表演，吸引少儿的注意力。 p1EanqFDPw 二、研究奥密： 当老师表演魔术时孩子会感觉十分好奇， 也很想自己试一试， 当魔术失败后我又一次慢慢 的表演，同时启迪少儿发现此中的奥密。在少儿理解奥密的同时再次的为大家表演魔术， 使得 孩子充足的感觉到魔术带来的乐趣，同时也使少儿不知不觉的在玩中学到了知识和技术。 DXDi Ta9E3d 活动目标