三年级语文下册《翠鸟》教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 三班级语文下册《翠鸟》教学反思 三班级语文下册《翠鸟》教学反思  　　一、结合文本的特点制定切实可行的教学目标。   　　翠鸟的课文有着其特殊性，结构很清楚，每个段落的层次也格外明显。因此在教学目标的确立时，就抓住了对于翠鸟外形描写和行动灵敏这两部分。围围着这两部分来确定了教学的目标。将课文进行深化的研读，首先自己要确定在教学中应当把握的内容，以及这些内容应当如何在同学学习的过程中来落实。同时结合（语文）工具性学科的特点，将语文力量的培育也同时落实到其中，这样使学习和培育力量双管齐下，努力提高学习的效率，提升教学的质量。  　　二、针对教学重点和难点确定适当的教法学法。  　　课文教学中的`教学重点是对翠鸟的外形特点的理解，通过对颜色的描写来感受翠鸟颜色明丽，并能读出自己的感受，同时也要体现对翠鸟小巧玲珑的描写，学会抓住个别词语来体会感悟，发觉表达时运用的比方的修辞方式，依据肯定的挨次来介绍清楚事物。同学在老师的引导下发觉这些特点，并结合板书将其进行整理和概括，渗透对自然段主要内容的概括的方法的指导。对于难点的其次自然段翠鸟行动灵敏的理解，实行了同学围绕“从哪儿可以感受到翠鸟的行动很快？”这个问题，让同学自我开放学习，从而找到自己体会最深的词汇和语句来结合生活实际谈各自的体会，这样让同学独立的发觉和感悟，