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2 PAGE 2 PAGE # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 《高等数学》精品课教案 课 题：§1.1函数及其性质 教学Ll的：1.理解函数、分段函数的概念，会求函数的定义域、表达式及函 数值 了解函数的有界性、单调性、奇偶性、周期性及反函数的定义 教学重点：初等函数的概念、图形及性质 教学难点：分段函数的概念 课 型：讲授课 课 时：2课时 教学过程 一、导入新课 在自然界中，某一现象中的各种变量之间，通常并不都是独立变化的，它们 之间存在着依赖关系，我们观察下面几个例子： 例如：某种商品的销售单价为卩元，则其销售额厶与销售量丫之间存在这样 的依赖关系：L = PX 乂例如：圆的面积S和半径r之间存在这样的依赖关系：S = τn?2 不考虑上面两个例子中量的实际意义，它们都给出了两个变量之间的相互依 赖关系，这种关系是一种对应法则，根据这一法则，当其中一个变量在其变化 范围内任意取定一个数值时，另一个变量就有确定的值与之对应。两个变量间 的这种对应关系就是函数概念的实质。 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 二、讲授新课 (-)函数的定义 定义 设有两个变量X, yβ对任意的x∈D,存在一定规律f,使得y有唯一 确定的值与之对应，则y叫X的函数。记作y=f(x), x∈Dβ其中X叫自变量，y 叫因变量。 定义1° (集合的观点)A, B为两个数集，对任意的x∈D,存在f,在B中有 唯一确定的值与之对应。记作：f： AfB 函数两要素：对应法则、定义域(有的可直接看出，有的需计算)，而函数的 值域一般称为派生要素。 例1 f(x)=2x2+3χ-l就是一个特定的函数，/确定的对应法则为： f( )=2( )2+3( )-1 例 1°：设 f (x÷1)=2x2+3x-1,求 f(x). 解：设x+l=t得x=t-l,则 f (t)=2 (t-l) a+3 (t-l)-l=2t-t-2 /. f (x) =2x2 - X - 2 其对应法则：f( )=2( )2-( ) -2 定义域：使函数有意义的自变量的集合。因此，求函数定义域需注意以下几 点： 分母不等于0 ②偶次根式被开方数大于或等于0 ③对数的真 数大于 0 ④ y=x° (x≠0 ) ⑤ y=t anx (x≠Ar∕r + -Λ∈Z)等. PAGE PAGE # 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 例2求函数y= JF —X—6+arcsin 一的定义域. 解：要使函数有定义，即有： Γ χ2 ^x^6≥0 Γ x≥3或%5-2 ? J I 2x-l Q O-3≤x≤-2或3≤x≤4 [I—y—ISl -3≤x≤4 于是，所求函数的定义域是：[-3, -2] U [3, 4]. 小结：函数有两要素：定义域和对应法则，即只要这两样定了，函数就定了, 所以我们判断两个函数是否是同一函数就有依据了。 例3判断以下函数是否是同一函数，为什么？ y=lnx2 与 y=21nx (2) ω = √w 与 y=、/7 解 (1)中两函数的定义域不同，因此不是相同的函数? 中两函数的对应法则和定义域均相同，因此是同一函数. 函数的表示法： 解析法(或分析法、公式法)。如：y = si∏A-. y = √√TT,这样的表 达式亦为函数的解析式，这种表示法的主要优点是严密； 图示法：如用直角坐标(或极坐标等)平面的一条曲线表示，这种表示 法的主要优点是直观； 表格法：如三角函数表、对数表、正态分布表等，这种表示法的主要优 点是能进行函数值的查询。 分段函数 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 若函数/(χ)在定义域不同的区间上用不同解析式来表示，则称函数/G)为 a - 1, X 0, 分段函数^如/3= 0, A- = O, I λ + 1, x0 函数的儿种特性 要研究函数，首先函数必须要有意义，假设f(x)在区间D上有定义。 1、 有界性 若存在两个数A和B,对一切XeDf^A≤f(x)≤B成立，则称为/(x)有界函 数?例如：y = sinx, y = Cosx在全数轴上均有界，而(P(X)=-在(0, 1)内无 界. 思考：在定义域内，下列函数中哪些有界？ y=sinx y=cosx y=arcsinx y=arccosx y=arctanx y=wccotx 2、 单调性 对y 若对任意两点x1, J2 CDf ,?x1 X2时有 ∕?)∕(?b则称