初中美术_画家乡的风景教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

湘版美术七年级下册《画家乡的风景》教学设计 课题：画家乡的风景 课时：第一课时 课业类型：造型·表现 教学目标： 知识与能力：初步了解风景画作品中的情感因素，体验绘画作品中的情感表现；通过对作品的透视规律分析与学习，加强对透视在作品中的运用。 过程与方法：学生通过观察分析掌握透视现象与规律，感受在绘画作品中表现出的空间感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生参与性，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识。 情感态度价值观：通过分析作品，感受作品所给与的情感因素，并初步理解风景画中特定景物描绘的情感表现力。 教学重点：理解风景画中的情感因素；掌握风景画中的透视，能运用透视表现与风景作品中。 教学难点：如何把自己的理解通过作品表现出来。 教学教具：多媒体课件 学生学具：单色画笔如铅笔、钢笔等 教学过程： 一、导入 教师：同学们，我们来欣赏几幅风景图片，这风景熟悉吗？这是哪里的风景啊？（学生回答） 我们家乡的风景美不美啊？（学生回答）我们潮泉被誉为肥城的后花园，风景自然秀丽。有肥城最高山，被誉为天然氧吧的翦云山，有历史文化悠久的八卦庙。更有蓬勃发展，生机勃勃的潮泉中学！同学们愿意画画家乡的美丽风景，以表达对家乡的热爱吗？(学生回答)今天，我们就来学习第一课《画家乡的风景》。 二、新授 1、了解风景画中的透视现象 欣赏蒙古族画家朝戈的作品《草原的路》，认真欣赏这幅画，谈谈